Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1986-02-26
■ » : í u • Jeleznünk kell ugyanakkor azt is, hogy tanulóink egy része a családi törődés szempontjából sajnos nincs megnyugtató helyzetben. Közülük sokan kedvezőtlen intellektuális környezetben, nemritkán csonka családokban, nchcz anyagi körülmények között élnek. Szüleik p nevelés valamennyi feladatát áthárítják az iskolára, az otthoni tanulásban nem tudnak segítséget nyújtani, s mivel szabadidejükben nagyrészt további jövedelemszerzéssel foglalkoznak, gyermekeik a minimális szülői felügyeletet is nélkülözik. A tanulmányi kudarcok, lemorzsolódások, s a szélsőségesen negatív magatartási problémák, fegyelemsértések mögött szinte valamennyi esetben e rendezetlen családi háttér húzódik meg. E hát^ rányos helyzetű tanulókkal való differenciált foglalkozás a szakmunkásképző iskolai nevelés egyik legaktuálisabb gondja. , melynek k megoldásához az eddiginél hatékonyabb társadalmi segitség szükséges . A vezetés szinvonala, a nevelőtestületek politikai-pedagógiai egysége I Kerületünk szakoktatási intézményeit nagy szakmai-pedagógiai gyakorlattal rendelkező, a munkás ifjúság nevelésének politikai felelősségét átérző, kommunista vezetők irányitják. /Valamennyi szíkmunkásképző iskola igazgatója párttag, egyetemi és felsofolcu politikai végzettséggel rendelkezik/. Munkájuk feltétele - a vezetőségek létszámát és szakértelmét tekintve - biztositott: zömmel magasan kvalifikált igazgatóhelyettesek, gazdasági és műszaki vezetők, müholyfőnökök segitik közvetlenül tevékenységüket. Tér he lé:; ük a szakoktatási intézmények bonyolult struktúrája következtében jelentős. /A hagyományosnak tekinthető iskolavezetési feladattok, mint köztudott itt kiegészülnek a termelés és értékesítés gondjaival, az iskola és az üzemek közötti kapcsolatrendszer kiépítésével és működtetésével, a magas nem pedagógusi állományból következő munkaerőgazdálkodási problémákkal,stb./ A vezetői munka stilusa, demokratizmusa az elmúlt években jelentősen fejlődött, s ma - amint ezt a megkérdezett pedagógusok és tanulók is megerősítették - korszerűségét tekintve általában megfelel az ep;yre növekvő politikai-pedagógiai követelményeknek. * ZL .----------------------------------------------------------------------—J /- 15 -1______________________________________________________________
