Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1986-02-26

I -4- : \i i is rendkívül károsnak Ítélnek, milyen negatívan befolyásolja a szakmunkásképzés hatékonyságát, tágabb értelemben pedig mennyire fékezi a munkásosztály társadalmi szerepének a - műveltség gyara­pítása révén történő - fokozását. A kerületi tapasztalatok arról győztek meg bennünket, hogyaz elő­relépést e területen a probléma értelmezése körüli zavarok is aka­dályozzák, ezért szükségesnek látszik ehhez néhány megjegyzést fűzni. Mind a szakmunkásképző intézetek, mind az üzemek ugyanis ^ globálisan alacsony szintűnek ítélik az általános iskolai oktatás színvonalát és csupán ezt jelölik meg a probléma fő okaként. Más szóval azt tartják, hogy a szakmunkásképző intézetbe kerülő tanu­lók alacsony ismeretszintje egyértelműen az általános iskolai ok­­tatás gyengéire vezethető vissza. E nézet - túl az "egymásra mu­­^ togatás" konkrét veszélyén - szem elöl téveszti azt a tényt, hogy nyilván vannak diákok, akik egy adott iskolatípusban jó eredménnyel végeznek, mások közepes, megint mások gyenge eredményt érnek el. : Az, általános iskolai oktatás hatékonyságát tehát e belső arányok, és nem a leggyengébbek továbbtanulási nehézségei alapján lehet és kell minősíteni. /Ennek részletesebb kifejtése azonban nem tarto­zik előterjesztésünk témakörébe./ Mi az alapvető gondot abban látjuk, hogy a szakmunkásképző inté­zetek felé csak a leggyengébbek orientálódnak, akik a szakmák egy jelentős részének elméletigényessége miatt egyszerűen nem tudnak a követelményeknek megfelelni. A kívánatos, megítélésünk szerint, az lenne, ha a szakmunkásképző intézetek merítési bázisa szélesebb skálára épülne, vagyis az általános iskolai tanulmányokat jobb eredménnyel befejező tanulók egy részét is megnyerhetné a szak­képzés, elsősorban a kvalifikáltabb szakmák számára. E mechanizmust a pályairányitási tevékenység keretében lenne cél­szerű működtetni, melyről a következő pontban szólunk. 24 J

Next

/
Thumbnails
Contents