Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1986-07-09

- ' 7—5— ---------------------------------------------- -' *

* |- 16 -kíséri a hallgató tanulmányait, a gazdasági vezetők hozzáállása is pozitivabb, támogatóbb.

4. Milyenek a hallgatói igények? fiit várnak az iskolától?

Az iskolán folyó munka egyik mércéje a külső és objektívnak mondható megítélésen túl az is, hogy milyen igényeket képes támaszf

tani a hallgatókban.

Nem elfeledkezve arról, hogy az igények indítékukat tekintve két ^ jól elhatárolható csoportra bonthatjuk. Igényt indukálhat az

eleve meglevő hiányérzet, de igényt támaszthat az oktatás során felkeltett érdeklődés is, ami szintén hiányérzet, de más tőről fakad. Az egyik az iskola hiányosságaiból táplálkozik (ez lehet tárgyi, személyi, strukturális),a másik a tanulmányok által felkeltett érdeklődésből, vagyis az ilyen igények megjelenése egyértelműen sikerként könyvelhető el.

A hiányosságokból fakadó igényeket két vetületben vizsgáltuk: a./ Az oktatás rendszere (előadás, osztályfoglalkozások aránya)

■j b./ Az oktatást segítő szemléltető anyagok irodalmak vonatkozásában .

. j • e > ,

Az iskola által felkeltett igényeket is két szempontból néztük:

■

a. / Hajlandóak-e a hallgatók bizonyos résztómákban elmélyülni,

|

azt kidolgozni?

|

b. / Az itt tanultak voltak-e olyan hatással a hallgatókra, hogy

tovább kívánnak tanulni?

j A mintába kerültek teljes sokasága a következő válaszokat adta

Az oktatás rendszerével kapcsolatban- Több előadás, kevesebb osztályfoglalkozás

szükséges 9- Ugyanannyi előadás, mint osztályfoglalkozás

szükséges (lényegében a jelenlegi rendszer). 21- Kevesebb előadás, több osztályfoglalkozás

szükséges 42- Csak osztályfoglalkozósok szükségesek 23

AOZ

..... ...... - -------- " ..........———

i

I