Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1985-06-12
.•t -j < I i- 9-A szakcsoportok az év indításakor kidolgozták sgját ütemtervüket, ill. tematikájukat, melyekbe kivétel nélkül beillesztették az oktatási év kiemelt kérdéseit. A vezetőpropagandista rendszer továbbra is jól funkcionál. Szükséges azonban megjegyezni, hogy kiválasztásuknál létszámuk, összetételük vonatkozásában a következő oktatási évben a pártszervezetektől nagyobb segítséget kérünk és igénylünk. A szakcsoportvezetők munkája jó színvonalú, egyre inkább öntevékeny - a sajátosságokat figyelembe véve. - végzik a k ^ propagandisták szakcsoporton belüli ideológiai, módszertani felkészítést, állandó kapcsolatot tartanak a vezetőpropagandistákkal, igy lehetőségük van a folyamatos segítségnyújtásra, ill. ellenőrzésre. Több szakcsoportban ta- . pasztaiható volt a •'külső*' lehetőségek igénybevétele, melyek az oktatási munkát segítették. A már hagyományosnak mondható előadók meghívásán túl a Munkásmozgalmi Múzeumban tett látogatásuktól, a Villányi utón vetített videón át szélesedett a felhasznált módszerek skálája. A szakcsoportok kivétel nélkül vagy még az idén, vagy a következő év programjába illesztik a közelmúltban megnyílt Angyalföldi Helytörténeti Gyűjtemény látogatását. A beérkezett statisztikai adatlapok alapján elmondható, ''~N h°8y az 1984/85-ös oktatási évben a hallgatók létszáma nem csökkent, hanem kb. azonos szinten mozog, mint az 1985/84-es évben. /6.75o fő/ Az oktatásban résztvevő párttagok aránya 1 #-kal növekedett / 61 % / * mig a fiatalok részvételi aránya csökkent, annak ellenére, hogy az év indításakor erre külön hangsúlyt fektettünk. Némileg csökkent az érdeklődés, ill. a hallgatók száma a következő témákban:- Fejezetek a Magyar Munkásmozgalom történetéből.- A szocialista kultúra és ideológia kérdései.- Nemzetközi politikai kérdések. I ■ I I I ' '' , • * ‘ !f| - ***'+* 1 - ---w------ -.- -----— ...... - --- — - - - -- - - — —- - - - -- -J** >
