Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1980-05-21
1 ' I ú — 11 — erős a pedagógus pártszervezet, jó az együttműködés, ott a párthatározatok végrehajtás magas színvonalon, eredményesen történik, de függvénye annak, hogy az adott intézményben a pártszervezet tömegszervezetek kapcsolata milyen. Tény, hogy a politikai nevelőmunkája a szakszervezetnek nagyon sokat fejlődött. I Sokat fejlődött a szakszervezeti bizottságok munkastílusa is. Az elmúlt években komoly probléma volt a titkár-centrikusság, ami nemcsak a leterhelés szempontjából lényeges, hanem a szakszervezeti bizottság, mint választott testület nem tudja jogait gyakorolni. Ebben is komoly változás van. Egyre inkább sikerül úgy részt* venni a munkában, mint választott testület. Bizonyltja a szakszervezeti bizottságok tekintélyének növekedését, hogy e.z intézményeknél a választások előkészítése során komoly munkát kellett a pártszervezetnek végezni, hogy sikerüljön fiatalokat is a szakszervezeti bizottságba javasolni, egyrészt káderfejlesztés, másrészt pártépités szempontjából. Sok helyen mondták, hogy először bizonyítson a fiatal, és csak azután vegyen részt egy ilyen komoly bizottságban. Ehhez kapcsolom a pártépitést és kádernevelést. Úgy gondolom hogy feladatként lehet adni a következő 5 évre, hogy ennél sokkal tudatosabban történjen a párttaggá nevelés a megbízatások során, hiszen egy iskolában a szakszervezeti munkában részt venni, az úttörő mozgalom után az egyik legjelentősebb feladat. A szakszervezetbe delegált párttagok nagyon komolyan veszik ezt a munkát. A pártszervezetek évenként értékelik név szerint is, hogyan végzik ezek az elvtársak ezt a munkát. Javitani kell még azon a téren, hogy az iskolai demokratizmusban több feladatot, szerepet vállaljon a szakszervezeti bizottság. Nagyon komoly igény van ezzel kapcsolatban, úgy gondolom, hogy nemcsak az álimi vezetés, hanem a pártszervezetek részéről is. Még nagyobb gondot kell fordítani a szakszervezeti tagság nevelésére. Konkrétan, hogy az adott jogokkal és kötelességgel az egész tagság tudjon élni helyesen és helyes arányban is. Tudja adott körülmények között, hogy neki, mint szakszervezeti tagnak, milyen joga, de ugyanakkor milyen kötelessége van. Szükséges, hogy a szakszervezeti taggyűlések az intézmények életében egyre inkább tekintélye legyen, azt a célt szolgálja, amire 4 4i U J I____________________________________________________________________________________ ] ■ . wr rjjyf I _ ,_ ^ - - • ■ — ■■■-■■■»--------------------------------------------------------------|----------- 1 -------------------«r-
