Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1978-06-08
| * Í- 13 -Jó lenne, ha azt az összeget, amelyet a tanulók fizetésként kap ak, úgy használnánk fel, ahogy az üzemek felhasználják a kommunista szombatok bérét. I Ez a kapcsolat nagyon sokirányú, sokrétű tartalmi tendenciát hordoz magában, ami kihasználatlan még. Szükséges, hogy ezeket a tapasztalatokat . Jg kicserélve szervezettebb, egységesebb törekvést lehessen kialakítani, amely a nevelési kérdésekben azt a célt szolgálja, ami a. alkotó ember kialakításához szükséges. Szabó Jánosáé et.-nő: ^ ( fi 0^ Sokoldalú, elemző a jelentés, az 5 év alatt szerzett tapasztalatokból s már le lehet mérni a tanulságokat. Beigazolódott hogy ez a mozgalom társadalmilag szükségszerű, nélkülözhetetlen. Ugyanakkor bizonyltja azt is, hogy nagyon sok dologban előre tudunk lépni, ha megfelelő politikai hangsúlyt, rangot adunk. Itt kiemelem a Pártbizottság szerepét, az 5 óv alatt nemcsak segítette, hanem folyamatosan figyelemmel kisérte és politikai segítséget adott. Ennek köszönhető elsősorban ez a fejlődés. A tapasztalatokkal egyetértek, de ez elég differenciáltan tapasztalható az egyes üzemeknél, intézményeknél, ez általános kép. Van ahol csak a tárgyi feltételek megteremtésén munkálkodnak, van ahol kétoldalúén ko! moly tartalmai jegyeket tükröz a szerződés. Újszerű dolog a kétirányú kapcsolat, szocialista brigádok - úttörő rajok, üzemi KISZ-szervezetek - úttörő rajok kapcsolata. Az iskola nem tudja ■ pótolni ezt a fajta kapcsolatot. Példamutató a szocialista brigádok és az úttörő rajok közötti kapcsolat. Hosszabb távon van jelentősége ezeknek a kapcsolatoknak a nagyobb gyerekek és a szocialista brigádok kö. | zö'tt - a későbbiek folyamán sokan mennek oda szakmunkásnak, mert ott ' j •: V'.Ú'' , -V-g | ! már ismerősök. Nálunk példamutat a KISZ-szervezetek és az úttörő csapatok kapcsolata. Nem ugyanazzal az üzemmel van a mozgalmi kapcsolat, mint az anyagi. Nehéz ehhez hozzányúlni, mert egyáltalán nem biztos, hogy annak az üzemnek olyan ifjúsági, vagy mozgalmi szervezetei vannak, akiket nevelési szempontból fel tudunk használni. i A közhasznú társadalmi munkában jóval nagyobb lehetőségeink vannak, mint ■’ ahogy kihasználjuk. Kérem a kér.PB-t, hogy segítsen az iskoláknak, hogy * * Ak |L__._><jLjU__________________________|_y___l__
