Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1973-01-04
j ( . : * ! I é a y V 1 > *- 4 -;d t 1 j ■ Ví.U'V ■ ! ■ 1 I A tömegpol^tikai munka kérdései az alapszervezeti segítő programnál átfogóbban kerültek a oártszervezeteLk munká.iának el ökörébe , így a pártoktatás, ezen belül a propagandisták helyzete, nevelőmunkája; a közművelődés, az információs és agitációs munka, valamint a közgondolkodás helyzete és feladatai. I .- A pártszervezetek elkészítették 4 éves oktatáspolitikai terveiket, melynek alapján a pártoktatás tervszerűbben folyhat, jobban figyelembe tudja, venni az igényeket és a követelményeket; biztosítja a propagandisták tervszerűbb kiválasztását ás beállítását. O- A propagandisták helyzetét, nevelő munkáját a pártszervezetek döntő többségében megvitatták. Ennek eredményeként a pártszervezetek figyelme a pártoktatás nevelési kérdései, a propagandisták nevelőmunkája felé fordult. Határozottabban törekednek a propagandisták tájékoztatására, a pártoktatás tartalmi munkájának elemzésére, az oktatás fegyelmének javítására.- A párt belső helyzetéről, aktuális kül- és belpolitikai kérdésekről az információ tartalmasabb, sokoldalúbb lett, A pártszervezetek kiemelten foglalkoztak vezetőségi és taggyűléseken a termeléssel kapcsolatos tömegpolitikai munkával, ezen belül a dolgozók tájékoztatásával, a vállalati ás népgazdasági kérdésekkel. Az információ rendszerességét, szervezettségét mutatja, hogy nagyobb pártszervezetekben kiépült az információ speciális hálózata, információs felelősöket állítottak be. Az információ gyűjtés sokoldalúbb lett. Egyre több helyen bevonják e munkába n gazdasági vezetőket, pártcsoportbizalmiakat, propagandistákat. Igyekeznek - bár ezt sikerült legkevésbé megvalósítani - réteghangulatot és véleményt is megfogalmazni. Módezea&eli segítséget jelentett, hogy a kerületi 1 ‘ , ■ : n se, — ■ 1' 1 ............-—---------------------------------------------------------------------------------------------------------—---------J
