Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1969-05-08
-4-Szirbek elvb árs: Azt mondaná el a kor. KI Z Bizett ág munkájáról, hogy nincs szinkron a .j j lent és ós a végzőt b munka között, a végzett munka javára. A Bp. Cl;'.3 Bízott ág v lemén,yo, hogy a k • ü lati Ki;'3 Bfesottság a :;i nkásj.'ia lókkal, a KI Z t. ;r e ási mozg lmakk.nl, a neve lŐtevékány ség jel kapcsolatos feladatát lulyesen látja ós ormok érdekében próbált is tenni az óimul időszakban. A nevelési cé'lkitd.csekkel kapcsolna bon a gyakorlati végrehajtásnál táp sztolat, hogy a szocialista brig l'iorod, ényeknél, amelyek a lóg jö hogj a nevelési célkitűzést szolgálják, )z o gyakorlatban úgy je lentin zik, hogy a müvoze- | tők, szaksze av ■ zati bizo't.ágok részéről az a fontos, i o,... ilyenek ' JH| a termelési eredmény ;k és kevésbé, hogy mit érnek el a ni sik két ,'flB , tor; le non: hogy vn tanul, hogyan ól stb. iü te.i lohon az előx’a lépés, a hogyan az, arai az anyagban hiányzik. A gazdasági média- izmusnál nagy vét a volt, ogy a KI '3 termelési mozg Imái, amelyek eddig beváltak, hogy állják még hal ükét az aj 1 he tőségek között, ^okak vél.Mén e volt, ogy az any gi érdekeltség ^ qPw elve szükségtelenné teszi a tereölési mozgalmakat. Az anyagi érdei kéltség elve nőm egyed li eszköz, hogy nevelési eredményeket érjünk ek, szükséges a KISZ termelési mozgalmai. A legnagyobb lehetőség a brigádm©zgalo,ban van és a fő erőt a KISZ-nek is üzemen belül erre a kérdésre kell koncentrálni, itt lehet a neve lőtevékenységet végrehajtani. Legfontosabbnak tartja, hogy a XIII. kar-ben helyesen értelmezték a kérdést, mert ha a brigádok számát vizsgáljuk, a legjoob, legeredményesebben folyik. A,|e legyen lebecsült dolog szakmunkásnak lenni, ü’z nagyon fontos, mert ha a szakmunkás büszke arra és lelke an csinálja, akkor a termelési mozg Ima ;kai, eredményekkel nincs probléma, k'ahát nagyon alapvető kérdés- Lzeméél; tbeni orblérna, ; ogy mun. ász ül ők, akik becsületesen dolgoztak Jo-do évig;, ké é, be esnek, ho;;y gyerekük nem érettségizhet. Se,, a C, Hódió, a . én v ki adás, ahol feglalkoznáiiak a szakmunkás kérdéssel, mint megbecsült munkában. Az utóbbi fc\ * időben kiadott könyveket átvizs alva, egyetlen könyvet találtak, a me ly e t émáve 1 f og la ;.ozik. fi A gye ek már a: ál lan oh iskolában érzi, ho .y nincs becsülete a mun'ká : nulóna ., mert azokkal foglalkozna-: a tanárok többet, akik a lcözépi kólába mennek továbbtanulni, ügy más után épülnek fal a középi ’. olák, egyik modernebb mint a mási , de milyenek a szakmunkás in téze .ek? S a feltétele; biztosítása. Kik foglalkoznak a szakmunkásokkal, illetve a tanulókkal, akik nem ’|$aH . alkalmasai: e mim Icára, hol van a pedagógiai érzékük, milyen a szakmunkáéin., éze ékben a tanban tület. itt is ven tennivsló. Nincs a társadalomban meg a fizikai munkának az a becsülete, amelynek meg kell lenni. Az űzetnek önálló ágé a Inlyi fel iátok differenciáltsága szükségessé teszi, hogy a Bp-i Is kerületi bizottságok másként értelmezzék a termelési mozgalmakat min. eddig, megszüntették a Bp. brigádverseny értékelést, ?zt a kerületek fülé is javasolták, mert a brigádokat csak termelési mutatón : alapján lehet értékelni, ezért az üzemi szintre adják .Le. A vándorlások oka: néhány helyen rnogkülönboz e tés a fia a lók rovására anyagikban, de másik oka, hogy az üzembe került szalonunk ásó cicái nem minden esetben foglalkozik a KISZ, gazdasági vezetés, szakszervizét úgy mint kéne, A^fia alok 4o-5o %-a nőm a pénz miatt megy el, hanem úgy érzi, hogy nem foglalkoznak vele. A helyzet jobb a XIII. k ír-ben mint ahogy a jelentés mutatja, "..az l 6-------------------------------------------------------------------------------------------— ■ - - ----------------— ——----------------------hm * .«» ——■——-—— -------——.— -----» —.... í---------------------------------------------------------------------— -------------------------------------: . . i
