Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1968-06-20
« l| , ,ít r v. . ,• I- 5 -lésok ncpirendjón az iskolai élőt fontosabb kérdései, az oktató-nevelő munka, a tantestületi egység, az ifjúsági szervezetük nevelő tevékenysége, o szakszervezeti bizottság beszámoltatása, a pártópi-. tés problémái, illetve a felsőbb szervektől kapott tájékoztatók stb. I szerepelnek, ' " ' • ' *V* ” *' ' ■ ’ 1 v Fejlődés tapasztalható a taggyűlések előkészítősében, légkörében, a tagság vitakészsógében, a kritika és önkritika érvényesülésében. Jónak mondhatjuk ilyen vonatkozásban a munkát a Kresz Géza-, Kilián-, Thálmann u»47», Váci ut 89,, Borzsenyi gimnázium, Bólyái-, Vendéglátóipar! Technikum, Sállal iskolákban. A pártmunka tartalmút ez iskolareform Végrehajtása? a pedagógusok és az ifjúság politikai, világnézeti nevelése, a forradalmi évfordulók Jó előkészítése, a káderekkel való foglalkozás.stb, adja, A tapasztalatok szerint a.tagság többségénők munkájában megfelelően érvényesül a példamutatás. Komoly törekvés tapasztalható a reform egyik alapvető célkitűzésének,' a nevelőmunka céltudatosságának és 'hatékonyságának minél eredményesebb megvalósítására. Az iskolák többségében a legfontosabb" területeken, különösen az if^ Jusági szervezetek vezetésében, a szakszervezeti bizottságok;többre i gében, egyes fontos munkaközösségek élén ott találjuk’1 a'-kommunista pedagógusokat. A,z elmúlt tanévben.különösen sokat• fáradoztak és értékes.munkát végeztek a NOSZF 50, évfÖrdulójánalc méltó■•megünneplósóvel. Említésre méltóak a következő iskolák pártszervezetei: Kresz Géza-, Kilián-, Csanádi-, Thálmann 47*-,-Sállal-," Hegedűs-, Bólyai-, Tömöri u, Általános oz n vélemény, hogy n Pártbizottság és a Tanács, valamint az igazgatók részéről ma már megfelelően érvényesül q példamutató kommunista pedagógusok anyagi és erkölcsi elismerése. Határozott törekvés mutatkozik a pártszervezetek többségében az iskolák.légkörének Javítására, az iskolai élet demokratizmusának fejlesztésére, ami fontos feltétele oz eredményes munkának, ' » U>.' . .. . - . - ■ 1 ■■ ■ | ■■ J| '
