Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1968-06-20
■ /** 1 klí- 7 - 1 J Ha általában a kerülőt összhelyzetát tekintve teszünk összehasonlítást nás Budapesti kerületekkel azt kell mondani, hogy ami a tárgyi feltételeket illeti itt szűkösebb a helyzet. A |É { . munka színvonalát illetően, a pártszervezetek irányitó munkájának színvonalát illetően az élvonalba tartozó kerületek közzé k | lehet sorolni, mégis - és ennek nagyon örül - a vita központjá- ! bari, amikor a pedagógus pártszervezetek helyzetéről és irányításának tapasztalatéiról esik szó, a legfontosabb közpktatás politikai kérdéseken keresztül próbálják elemezni a helyzetet , és meghatározni a tennivalókat, amelyeket soronkövetkezőnek j látnak. Az oktatás eredményességének a kérdése egész Budapesten, de a j XIII., kerületben is természetesen a fizikai munkásszülők fi gyermekeinek a továbbtanulásának, nevelésének a kérdése. Komoly gondok vannak e tekintetben - erre utal az anyag is - évek óta. 1965 óta tovább romlik a helyzet Budapesti szinten, de meg állapítják az elvtársai: is, hogy a kerületben a gyerekek df j ■ továbbtanulása, az okta bási színvonal egyes tárgyaknál stagnál, I — vagy romlik. A budapesti lakosú tanulók 5o %-a munkás, a fel-ü; sőbbfoku oktatási intézmények 6o %-át ölelik fel, ott a munkás-1 ■ arány 29 %, ami 1965 óta állandóan romlik, a mostani jelentkezéseket figye lembevéve a munkások aránya további romlást mutat, az elmúlt évhez viszonyítva. A vita során levonja a konzekvenciát és a Főváros oktatásirányító szerveiben végignézik annak a célkitűzésnek a realizáláséit, hogy hogyan sikerült egyes kerületek anyagi és tárgyi félté tolók egy szintre hozásának megvalósítása. A politikai munka hatékonyságának fokozása feltétlen szükséges. 1 A munkás gyermekek ügye társadalmi ügy is, különböző erő feszit ésak során próbálták a középiskolások számára is az ösztöndíjrendszer bevezetését, de a tapasztalatok szerint nem mindig azok a gyerekek kapják, akik a legjobban rászorultak. Az eszközökkel való bánásmód, vagy élés sem a legmegfelelőbb. Pl. tavaly jelentős anyagi befektetéssel Budapesten létrehoztak tehetséges munkásgyermekek számára kollégiumot, azok számára m akiknek otthoni környezete nem alkalmas arra, hogy tehetségük kibontakozzon. A kollégiumi dij havonta loo.- 15o.- Ft. Kezdetág ben 80 főt szerettek volna elhelyezni, ma még mindig csak po kollégiumi gyermek van, egyszerűen a kerületektől nem kaptak i| az illetékes állami szervek megfelelő javaslatokat arra, hogy hogy a tehetséges munkás gyermekek az utolsó évet kihasználva jól felkészüljenek az egyetemre, dacára annak, ho y a lehető legjobb feltételeket próbálták biztosítani. Ennek vannak olyan oldalai is, hogy nem megfelelő a propaganda és meggyőző munkánk azok felé a családok felé, akiknek tehetséges gyermekeik van# nak. A fizikai munkásgyérmékéit foglalkozását illetően általából mondogatjuk, most már a konkrét munkát kell megkövetelni másff| képpen nem tudunk előbbre jutni. Eszmei- politikai nevelőmunka; a Fővárosi l’anács olyan határozatot hozott, hogy az elkövetkezendő években minden .iskolaigazgató politikai képzettsége az MLEE színvonalát el kell érje. Az anyagban megdöbbenéssel olvasta, hogy a pedagógusok közötti párt oktatás mint ilyen 1964-5 5-ben ment, jelenleg pedig nincs. Igaz, hogy az állami oktatás akkor túl optimista célkitűzései á azt igényelték, hogy próbáljuk odadobni a gyeplőt, ezek azonban • kevésbé realizálódtak. Javasolja, hogy az elkövetkezendő tanévben érdemes lenne azzal a gondolattal foglalkozni, hogy az aktivisták számára aktuális politikai kérdések szeminárium, speciális tanfolyamát létre lehetne hozni. Az időszerű kérdések í 8. b ■ — -------------—------——.—-----------------------------------------------------------—>, -;»*
