Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1967-12-07
» ’' "Ti .r i Q M M -5-okot arra, hogy tagfelvételüket kórjók. Legtöbbször olyan i vélemények hangzanak cl, hogy a pártba való bolépésük újabb idő i.;ánybev étólig1, fokozottabb felelősséggel jár ós ők őzt nem v'.Halják. /Ez csak részben ne gyerázhetó ezzel, hogy c pedagógusok többsége, mintegy 60 %-a nő és négyóbb az otthoni leterheltségük./ Ez ez oka annak, hogy azok közül, i akikkel e pártszervezetek tervszerűen foglalkoznak, csak kisebb részük kéri tagfelvételét. Í ' n | | b. / A pedagógusok többsége bár résztvesz politikai oktatásban, azonban a gyakorlat azt mutatja, hogy az nor.1 hat olyan mélyen \ jé* világnézetükre, gondolkodásukra, hogy nagyobb feladatokat és felelősséget is vállaljanak a- szocialista társadalom j -épitóse érdekében azzal, hogy belopnak a pártba. II i c. / Azokban az iskolákban, ahol a tagfelvételi munka nem kielégítő, jelentős szerepe volt annak, hogy egyes elvtársak között személyi ellentétek alakultak ki, egyes elvtársoknál hiányzott $ példamutatás, az iskola belső légköre nem volt kielégítő. d. / A tagfelvételi munkát nehezítette - különösen, egyes párt^ szervezeteknél volt szembetűnő -hogy a pedagógus pártszervezeteknek elsősorban hivatali jellegük miatt nem volt a ^ pártonkivüliok körében me.felelő tekintólyo• Ez elsősorban személyi kérdésekben, azok megítélésében, valamint az oktató nevelő munka színvonalúnak emelése, az egységes politikai, ideológiai, pedagógiai szellőm és a módszerek kialakításában jelentkezett, : i c./ Egyes párttagok, de a pártvozetőségek egyes tagjainál is tapasztalható túlzott igényesség a, tagfelvétellel kapcsolatban. Ez leginkább abban jut kifejezésre, hogy araikor szorgalmazzuk a tagfelvételt, úgy vélekednek, hogy "nem csinálunk kampányt a felvételből", másrészt "kevés olyan ped „ógus van, aki | . ' alkalmas párttagnak". 1 ________________a___________________ l* l ........ -- ..............'■» t ------------‘ ----; ——---“■—1 ■■ — ' “ "
