Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1967-04-13

ö • *

' - 8 -A középiskolák tárgyi feltételei az uj tantorvek követelményeinek nem uinden vonatkozásban föleinek meg. Korszerű szemléltetéshez, tanulóki-* sórloták végzéséhez, a tanulószobások megfelelő elhelyezéséhez, a rászorultak hathatós segélyezéséhez további anyagi ráforditás svükségos.

Hozzájárul a problémák alakulásához r.iind az általános iskolai,nind . a középiskolai podagógúsoknak az olőzőokbon nár említett orodnónyos nunlcárja illotvo fogyatékossága is. Befolyásolja a pedagógusok túlterhelése is,, amely a magas óraszámon kivül az osztályfőnöki teendők igényes ellátásából adódik, és a számos egyéb föladat különösen a kis létszámú testületekben ró igen nagy terhet a tanárokra,

‘ Az általános iskolákban pedig a tanulókkal történő egyéni foglalkozás elve objektív okok miatt non realizálódnak. Hiszen ha a tanulóletszan csöklcon' osztályonként - ami a jobb ogyéni felkészítést jelenthetné - az összevonás módját kell keresni, csökkenteni a pedagógus, létszámot ahelyett, hogy az állományt - a fenti célok érdekében - meghagynánk.

Az irányitó szervek a probléma folyamatos ébrentartásával, instrukció ókkal és esetenkénti ellenőrzéssel segitik az iskolák munkáját. A szakfelügyelők egy része is mutat érdeklődést a fizikai dolgozók gyermekeinek előmenetele iránt, de ez nem ológgó általános és intenziv. A szakfelügyeleti jegyzőkönyvekben nincs nyoma ;a fizikai dolgozók gyerekeivel való törődés tervszerű, alapos segítésének. O

A fizikai dolgozók tehetséges gyermekeinek továbbtanulásának hatékonyabb, segítése érdekében szükséges:

.1, a továbbtanulás.propagandájának további szélesítése:

2. a tanulási, művelődési igény növelésével a fizikai dolgozók körében olyan szemlélet formálása, amely egyértelműen tehetséges gyerekeik továbbtanulására hat:

• B ■ • i

3. az iskoláit pedagógiai tevékenységének -onalát emelni kcU.1,

I : \ ' b V;'b "■ b : b ;

'b; : . j . •

I WM '

I |

'I. -_____________*■ , 1

■. m ■ & ■ ■

i

■ i