Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1967-04-13
.!» y ’ i ‘ - -Ez a szemlélet, amely a kérdés politikai jellegét is kissé háttérbe szorította, a hátrányüs helyzetűek kategóriájával helyettesitette a fizikai dolgozók gyermekeinek csoportját/ MM 1964. júliusi útmutatója alapján/,Vannak, akik nem txtdnak különbséget tonni a , származóéi kategóriák és a szülök foglalkozásának figyelembevétele között. Ezzel magyarázható; hogy a PB. 1965.évi felmérése idején egyesek azt a kongresszusi határozattal ellentétesnek vélték, mert ellentmondást láttak a származási megkülönböztetés eltörlése és "minden 1 egyes gyerek végigbogarászása " között, Intenziv po?.itikai munkát igényelt, du az idei vizsgálódás csak ogéozon elszigetelten jelzett a pedagógusok körébon fenntartásokat. Változatlanul problóraát okoz azonban, hogy kik tartoznak ebbe a kategóriába, A IÖ.I80/I966-0S MM. rendelkezés értelmezése nem minden esetben egyöntetű/ Pl, csoportvezető, művezető, technikus, boltvezető,- rendőr, t ^ pónzboszodő, kozmotikus/, A kerületi esztályfőnökl munkaközösség továbbképzés keretében foglalkozott a fizikai, dolgozók gyermekeinek segítésével. Az osztályfőnökök munkát érveikben töröl: eönek arra, hogy konkrotizálják az ezzel kapcsolaton teendőket. Családlátogatásaik folyamán igyekeznek megismerni a fizikai dolgozók gyermokoinok otthoni körülményeit és nekik.az idő célszerű kihasználásában, a.tanulás módazorolben segítséget nyújtani. Vannak pozitív tapasztalat ok arra, hogy a fizikai dolgozók gyprmokoi önbizalmának növelésérő tapintatos eszközökkel törekednek a pedagógusok. Olyan helyes törekvésre is van példa, hogy a nevelők az iskola végzett növendékeit is be tudják vonni a korrepetálásba, a fizikai dolgozók gyormekoinok sogi'tésébc /Bolyai Szakközépiskola/. Érdekes és hasznos kezdeményezés, hogy a fizikai dolgozók gyerekei érdekében az iskolában kézikönyvtar /, lexikonok, szótárai:, összefoglaló müvek,szakkönyvek/ áll a tanulók' rendelkezésére minden délután, A kezelés tapasztalatszorző tevékenységét is ” F'.'-es diákok látják cl./Pl.Börzsönyi/ I / • ..A fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozás föladata elsősorban abból ... fakad,hogy az oktató-nevelő, munka az óvodától az egyetemig nőm oléggéintenziv és nem eléggé differenciált.Ha az ob^okfiv feltétbleket lényegesen javítani tudjuk, és a pedagógusok a közösségi nevelés köretei között megfelelően tudjál: alkalmazni az egyéni bánásmódot, akkor természetessé válik, hogy a tehetséges gyerekek - bármilyen hátrányos helyzetből indulnak-is •- kibontakozhatnak, továbbtanulhatnak, érvényesülhetnek. • ■ »/. • ^_________________________ ll'________________________ .. J i- - ... .
