Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1963-01-17

—------*---1j , p —

■ i ■ ■ ■ - ■■ * ■ ' ' - "

*$Bk >

1 '

. • 8

■ j ,...

e *L» **»

munkákban. Emellett azonban előfordulnak olyan esetok, amikor fontos gazdasági államigazgatási kérdő.sokben >ogy-ogy kommunista Igazgatót vagy az iskola párttitkárát is meg kell győzni*

A második kategóriáról szólva azt mondhatjuk, hogy felismerhetően ide&~ listap vallásos pedagógus elenyészően kevés van közöttük. Az iskolák vezetői ebből a szempontból különös figyelemmel kisérik őket, s gyökér! ellenőrzéssel győződnek meg arról, hogy az állami fegyelemnek e( leget tesznek-e ? Az elmúlt két évben 2 pedagógussal, volt 3ulyos probléma ezen a téren* az egyik idős növelőt / nő / az akkori papi összeesküvésben való részvétel miatt börtönbüntetésre Ítélték, egy másik fiatal férfi tanárt pedig mi bocsájtottuk el azonnali hatállyal és pedagógiai munkakörré alkalmatlannak minősítettünk, mert az 1960-as évi előbb említett államellenes öb szeesküvőknek rendelkezésére bocsájtotta 1í>kását,.

Véleményünk szerint a harmadik réteg az, mellyel a legtöbbet kell jelenleg foglalkozni, l'ovábbi differenciálódások vannak, ami egyéni foglalkozást, meggondolt ráhatások alkalmazásé"': igényli.

Az alábbiakban szeretnénk néhány tartalmi probléma feltárásával képet adni a velük kapcsolatos világnézeti tapasztalatokról* Jelentős még, azoknál-: a száma, akiknél kettősség szerepel* tudatukban elavult és uj nézőtől: élnek és bár az uj eszme képviseli az uralkodó jelleget, bizonyos kérdésekben a régi kerül előtérbe.Másrészük élfogadja a materialista tanokat, az elavult eszmékhez csupán érzelmeik, vagy a megszokás fűzik. Mások elméletileg maradtak le a fejlődésben és nehéz követelményként igyekszenek megoldani a világnézeti neveléssel járó feladatokat. Ezek--okai, között a passzivitás, a megszokottságot osztályhelyzetet látunk stb. több'növelőről tudunk,, aki az egyházzal szakított, vagy aki,lépésről-lépearo tudatosan irtja magából az idealizmus maradványaito

Az is biztató-, hogy a "hagyományosan" értelmezett tanári munka helyét elfoglalja az együttes"célok megvalósításáért helytálló pedagógus tevékenység /szakkörök, táborozás stb./ A testületek szelleme olyan egészséges'fejlődést mutat, hogy ebbán a rétegben is mindjobban elszigetelődnek .‘azok á nevelők, időik nem tartanak lépést az általánosan tapasztalható fejlődéssel. ,

./•

' U' i