Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1961-03-16
y{ «k a kerületi pártszervezetek ne:;: szerepelnek semylyen formában pedis ■?é -vonol,> ezer epe van, sok oegitougot tudnak adni az if jusd" név c - ioGoaen, ° •*z ifjúság neveld a ét társadalmi üa.;yé kell tenni. .. fo súlyt nekünk éppen arra kell fordítani, hogy minél kevesebb ükerüljön a rendőrségre, tehat elejét kell venni, á rendőrségen i-en' sok emoer nyilván van tar tv... A rendőrsé:* vonalán egyetlen ífjussai feieius van, képtelen megoldani a problémát egyedül. i , ■ a h-.tarozuti javaslati pontokat illeti: Ez nem e.-oz megnyugtató olyan szempontból, hogy részleteiben, amikor fel lesz r dolgozva mindazok a dolgok, amik szükségesek benne lesznek. Én azt javaslom, zogj ha a bizottság, az ifjúsági védelmi bizottság létrejön töltetlen vegye figyelembe az intézkedési tervjavaslatot. Ki tér arra is, ami igen súlyos poröblöméként jelentkezik, az iskolából kikerült gyermekek kérdésévé1. Külön figyelmet kell fordütani az ifjusazi őrjáratra, az iskolán kivül eltöltött idő vizsgálata. -. k r. ifjúsági m. felclős létszáma 4 fő, ezeknek a szó át 9-lo főire fe kell emelni. * Tartani kell^egy olyan előadást, melynek keretén belül az ifjúság nevek ^ léséről beszélnének., és olyan légkört teremteni, ho ;v ott helyszínen ' jelentkezzenek, hogy hajlandók az ifjúság nevelésének kérdésében valamit is tenni. Az ifjúság erkölcsi vonalán is vannak problémák. Mikor a jelentést állítottuk, nekünk is volt egy csomó tapasztalatunk. Itt is feltétlen hathatós ihiifézkedéseket kell tenni. Takács elvtárs: Az iskola kérdése és a galeri kérdése: A múlt év folyamán igen sok gyerekkel foglalkoztunk, akik elcsavarogtak az iskolából. A ^szülőket is megbírságoltuk. El kezdtük az okát vizsgálni, meg lehet állapítani, hogy az°k a gyerekek, akik napközise, elmennek különnöző foglalkozásokra, uttörő-foglallcozás stb. .'Imikor vége van ezeknek a foglalkozásoknak, akkor a gyerekek lelépnek, ^zek a foglalkozások 3o-4o percesek és a tanár, vagy a tanárnő, aki a gyerekek felügyeletére van bizva, nem törődik, hogy miért nem jött vissza, nem keresi. Ezért sokszor tapasztaltuk, hogy csoportokba verődnek a napköziből megszökött gyerekek és komoly mértékben követnek el olyan cselekményeket, főleg nyáron ami bűncselekmény /lopás, strandon/ Én magam is elmentem 1-1 iskolába és az is igaz, hogy tapasztaltam, hogy igen sok gyerek esik 1-1 tanárra, sokszori nem is tudja figyelemmel kisérni 1-1 gyerek hollétét. A másik dolog: a fegyelmi jogkörükkel nem élnek az iskolák: az elmúlt év során csavargás, iskolakerülés, ablakbetörés, stb. esetekben sem foglalkoztak, illetve nem éltek a fegyelmi jogkörükkel, hanem felhivatták az igazgatóhoz. Én felhívtam az igazgatókat^ hogy a fegyelmi jogkörüket a tanároknak még jobban szélesítsék ki és követeljiék meg, hogy éljenek is vele. Igen sok eset van, hogy a gyerek visszafelesel a tanárnak, stb. Ezt sok esetben oda tudom visszavezetni, hogy egyes tanárok nincsnek tisztában a gyereknek a nevelésével. Sokszor mennek a szülők a tanárokhoz, hogy foglalkozzon a gyerekkel, mert ellopja otthonról az apja cigarettáját, vagy 2at.- forintot, stb. Sokszor tapasztaltuk, hogy nem tudtak a gyerekkel foglalkozni, nem^tudtak a szülőnek tanácsot adni. Nem élnek együtt a gyerekekkel eléggé. /fS~ é- 13 -
