Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1959-01-08
\4 ÉI / O • 4 — '.i A. i Mit lehet csinálni a szülői munkaközösségelmek! Régebben még mielőtt; ide kerültem volna, nagyon erősen uralkodott a vallásos hangulat, 1948-53-ig voltak politikai nevelő előadások szülők részére, őzt én nagyon jó és okos dolognak tartottam és alk.-l raa volt arra, hogy részben megismerjük a szülőket és ők megismerjék a pedagógusok nézeteit* Vannak szülők, akii; nem tudnak egyetérteni a szociálist;, gondolkodású emberekkel, de ez nem jellemző a többségre, Az elmúlt esztendőkben mi i szül ő - neveire ü.eir c kérdését; ismét felvetett, ük. Tartottunk 5 előadást & választmány rész-érc* Az első előadást én tartottam az első mesterséges hold fellövése álltaiméval, mivel nagyon szél skörü volt a,, -rdöklődés. Másik előadás megtart?'pára egy egye- I térni doconfet kértünk meg. harmadik előadás szülő ér iakoli- nevelés problémája, ezt azt egyik iskolai kolléga tartotta meg, vz o '-z"l "k tetszését megnyerte, t pedagógus tekint'lyét növelte, ónve alom, hogy ezt a munkát a kerület többi iskolái la folytassák, mert ez nagyon j ' dolog, A másik dolog, hogy bevezettük • rendszoros kollektív fogadóórákat, hetenként egy órán minden pedagógus köteles fogadni, Minden második fcé^en két órát a tant os tület leüllek*-ivari fogad, este G - 8 -lg, A napközi ott honos ... tanárok soha no-.i tudtak eljutni különböző értekezletekre, szemináriumokra, ^ ezt úgy oldottuk meg, hogy a szülőket kértük fel, hogy ilyenkor tartsanak inspekciókat. Y.y, ezért in Jó, mórt Így a szülők látják & napközinek r jó és rossz oldalát, Másik dolog Így legalább látják, hogy az állam milyen nagy áldozatot hoz t napközi otthonos gy rákokért;. Következő munka, ami4 a szülők szive mar csinálnak a gyermekek kisérése, Elkísérik kirándulásokra, orvoshoz, színházba, -tó, Rátáin.' ez t • korrepetálásról, j Először is ilyen rendszeres munkáé a senkit nem 1 \& felkérni a pedagógus k sem azt csináljék, hunom vannak gyerekek, eleiknek rendszeres 9ogi+,s-'gro van szükségük, ennek érdekében tanulópárokat hozna;; létre, Rém bízzák a gyerekek öntudatára a foglalkozást, hanem egy-egy otthon tartózkodó szülő felügyel? alá helyezik, lo tanulópár alakult az egyik osztályba, ebbe benne van minden gyenge tanuló. Nálunk a szülők a szakkörök vezetésében is vállalnak szer pót, pl, salc-szakört, bél yeggyüjtés vezetése, ez olyan t őrület ahol a gyerekek nagyon szeretnek működni. Van más szakkörünk is, szülők áldozat készségének ilyen old lát meg lehet engedni, ez feltétlen szükséges, mert az élet ^ sokkal gyorsabban ejlodlk, mint a pénzügyi lehetőségek, uzt hogy a szülőket áldozatkészségre kérjük fel, ennek semmi politikai hátránya nincs, sőt előnyős, tévedés ami itt le van Írva, a 4o,ooo * t-ot nem a üzV.K, gyiflátötte össze, A Szüli, mindössze 16-17,ooo Ft-ot adományozott. Amióta ón igazgató vagyok egyetlen szülő sem jött, hogy őt állandóan nyúznák a pénzért. Persze azért akad elvrhvp oiyan szülő is, aki nőm s Ívesen adja a pénzt,1 de azért ad, Rom fedi a valóságot az, hogy ml 80,ooo Ft-ot nem tudtunk felhasználni# ebből b.uuo Ft-ot f ordított unit az egész kerületét érintő margitszigeti táborra, a többit meg az iskolára költöttük. Hangversenyeket rendeztünk, ez os iskolának jó bevételi forrása, a egyben adunk is azért r pénzért val.mit# A zongora vásárlás szerintem ma mar nem luxus dolog egy ekkor iskolának, ez feltétlen szükséges szerintem, il szülőket konkrét célok elérése érdekében anyagilag Is lehet mozgósítani. Nálunk nincs baráti-kör. Száléi elv társ j A kiküldött brigádok többmlnt 3 hónapos munkát végeztek, A vizsgálat célja az volt, hogy m felmérjük, hogy milyen c helyzet ma az iskolákban, Amikor a'munkaközösség munkáját vizsgáljuk, akkor nem kevesebbről van szó, mint, hogy t.& ifjúság nevelését társadalmi üggyé akarjuk tenni, A brigádok tapasztaltak fejlődést* A külső" és belső területen áltúláben megváltozott a helyzet az ellenforradalom óta,(iNagyobb érdeklődést tanúsítanak, Olyan feladatok elvégzésére szorítsák az üzMK munkáját, ami nem is nek volna a feladata, hanem az Iskola feladata lenne, A jelentés azt a helvzi tét ami az iskolákban van véleményem szerint >
