Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1985-04-19

- 6 -- Kiemelt figyelmet kell forditani a párttagság, a dolgozók szocializmus képének formálására, a reális valóság és a megtett történelmi ut kapcsolatára. Be kell mutatni, hogy elért eredményeink, meglévő gondjaink az utunkat jellem­ző folytonosság és megújulás dialektikus kapcsolatából kö­vetkeznek. Határozottan és egyértelműen kell fellépni a szocializmustól idegen nézetek, törekvések ellen, érvény­re juttatva maradandó értékeinket, világnézetünket. n- Növekvő jelentőségének megfelelően kell foglalkozni a szocialista demokrácia fejlesztésének időszerű kérdései­vel. összhangban a párt, a társadalom előtt álló felada­tokkal, nagy jelentőségű eseményekkel, kiemelten kell ke­zelni a lakóterületi demokratizmus erősítésével, a válasz­tási rendszer korszerűsítésével összefüggő kérdésekre irá­nyuló tömegpolitikai munkát.- Tovább kell fejleszteni a rétegagitációt« elsősorban az értelmiség és az ifjúság körében. A tömegoktatás legyen offenzív, differenciált, fordítson kiemelt figyelmet a . 30 éven aluli korosztályra. • r—^- Tájékoztató és információs munkánk járuljon hozzá még ha­tékonyabban a párt belső élete fejlesztéséhez, a testületi munka hatékonyságának fokozásához. A hitelesség, az őszin­teség, nyíltság és gyorsaság erősítésével javítani szüksé­ges e tevékenység, formát. Mind a tájékoztató, mind az in­formációs tevékenység során fokozottabban kell érvényre juttatni a társadalmi osztályok, rétegek, csoportok el­térő helyzetét, ismeretanyagát és érdeklődési körét.- A káderképzésben és a pártoktatásban az igények és lehe­tőségek megfelelő összhangját biztositó formákra kell • koncentrálni. Az év folyamán ki kell dolgozni az újonnan funkcióba került tisztségviselők felkészítésének tártál­-------------------------- , ^ . ; —--i m ■■ %yi i—» -*M ----­I ____________________________________________________________________ __________________

Next

/
Thumbnails
Contents