Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1980-01-04
* képességfejlesztő szakköri tevékenységbe, pályázatokra, tanulmányi versenyekre ösztönzik őket, mozgalmi feladatokkal fejlesztik személyiségüket. A gyerekek zöme tanköteles kora alatt elvégzi az általános iskolát, és egyre jobb eredménnyel tanulnak tovább közép- és felsőoktatási intézményekben. A pályaválasztás segítésére megalakult a pályaválasztási szakmai munkaközösség, fokozódott az üzemek, a szakoktatási intézmények propagandája, és javult a különböző iskolatípusok közötti együttműködés. A gyerekek 38,2 %-a szakközépiskolában, 31 %~a szakmunkáskép, ző iskolában, 29,5 %-a gimnáziumban tanul tovább. A,gimnáziumok és szakközépiskolák felsőfokú továbbtanulásra felkészítő tevékenysége folyamatosan javul. A középiskolai tanulói létszám /10-15 %-os/ csökkenése ellenére az egyetemre, főiskolára jelentkezők, valamint a felvettek száma és aránya /5 %-kal/ nőtt. Az általános iskola alapozó tevékenységére épülő eredményes középiskolai felkészülést jelzi az is, hogy a fizikai gyerekek közül egyre többen tanulnak tovább. Törekvéseink megvalósítását - az egészséges társadalmi mobilitás kialakítását szolgáló pályaválasztást - nebeziti, hogy a szülők és pedagógusok szemléletében a tehetség értelmezése még mindig egyoldalú, a fizikai munka becsülete alacsony, a munkára nevelés minden törekvése ellenére sem vált a pedagógiai munka szerves részévé. így a pályaválasztásban - elsősorban a szülők hatására az anyagi lehetőségek és a könnyű munka reménye meghatározó. Mindezt fokozza, hogy hiányzik a pályairányitás társadalmilag szervezett rend| szere, amely jobban tudná befolyásolni a gyerekek sorsával kapcsolatos szülői döntést. Mivel az általános iskolai pályaválasztásnál többnyire eldől a felsőoktatási intézménybe kerülők aránya, a tanulók képességeinek kifejlesztését elsősorban ott kell javítani. i A XI. Pártkongresszus társadalompolitikai céljaink megvalósitása érdekében a szocialista nevelőiskola megteremtését alapvető feladatnak jelölte. A so'krétü pedagógiai tevékenységben egyes nevelői eljárások módszertanilag kimunkáltabbak, hatékonyságuk _______________________vy_______________- 36 -
