Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1970-04-24
mm ' 'j mm- Az iskolai pártszervezetek politikai munkájában fontos helyet feg Iáinak el.az oktatási zmf::;: 'értény végrehajtásával kapcsolatos tennivalóéi a, munkás k.lék gyermekeinek továbbtanulásanak segítéséért színvonal m kb szalonunk ás nevelés. Kísérjék figyelemmel, nyújtsanak segítségét az uj szakmunkástörvénnyel kapcsolatos rendelkezések érvényre juttatására, betartására.- Az egészségügyi pártszervezetek olitikai munkájukkal is segits..A: s. párt egészségügy-politikai célkitűzéseinek ,végrehajtását, az orvosi rendtartásban foglaltak betartását. r*-Aj .ragszervezetek és tömegmozgalmak bevonásával az eddiginél nagyobb gondot kell fordítani a tömegpolitikai munkára, a dolgozok szocialista tudatának fejlesztésére, politikai nevelésére# Rendszeresebbé kell tenni a dolgozók különböző rétegeivel való beszélgetést. Javítani kell a tájékoztató munkát, a pártszervezetek gyorsabban és lehetőleg minden esetben reagáljanak a dolgozók által felvetett és válaszra váró kérdésekre. | A tüneKPolitikai munkában továbbra la kiemelten ke11 foglaAkozni- Hazánk 25 éves fejlődésével, .r■ elért eredmények bemutatásával? j - A népgazdaság helyzetével ' m: sfü^gő tennivalókkal és ezen belül 1 C*' különösen a gazdasági xef..r. céljainak és aktuális feladatainak ismertetésével, magyarázásavei, a feladatokra való mozgósítással?- A 2. Kongresszus és az azt megelőző választások politikai, társadalmi jelentőségének ismertetésével?- A szocialista világrendszer fejlődésével, mint korunk meghatározó erejének sokoldalú ismertetésével?- A nemzetközi imperializmus - különösképpen az USA - agresszív, a békát veszélyeztető tevékenységének magyarázásávalj- A kommunista világmozgalom - és ebben a mi pártunk - szer .pének i re Akis' tudatosításával?- Az internacionalizmus mélyítésével, elsősorban a Szovjetuniónál:: hazunk, népünk életében betöltött szerepével. £. / I
