Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1965-07-15
------------------------------------------------------ - » ----*,%t - 10 -i Hegyaljai elvtárs: /Rózhenger/ Észrevétele, hogy mostanában nem beszélünk a proletárdiktatúráról, a párt vezető szerepéről. Ebből adódnak azután olyan nézetek, hogy az értelmiség vezet, mert nem hangoztatjuk eléggé a párt és a munkásosztály vezető szei*epét. Nem folyik rétegpolitika. Aki ma mm* politizál, azt ki is nevetik. Ha a vezető nem vitaképes, azt kinevetik, becsülete nincs, hiszen ma már mindenki olvas újságot. Sokan hallgatnak külföldi hireket, olvasnak külföldi sajtót, és nem igen tudják, hogy mi az igaz belőle. Azért is kell foglalkozni ezekkel az ideológiai kérdésekkel. De azért is, mert még sok helytelen nézet van. Pl. egy elméleti konferencián egy elvtárs azt hangoztatta, hogy az elmúlt társadalmi rendszerek spontán jöttek létre. Páricska Zoltán elvtárs: /kerületi KISZ Bizottság/ Az ideológiai irányelvek magukba foglalják az ifjúság nevelését is. A nevelés fontosságát kihangsúlyozta a ^árt-Kongresszus is. Ebből kiindulva fontos, hogy a KISZ és pártszervek vezetői foglalkozzanak az ifjúság nevelésével eszmei politikai téren is. Az ifjúság problémái igen bonyolultak és összetettek, éppen ezért nehéz feladat elé állítják azokat, akik ezzel foglalkoznak. A társadalom fejlődésével az ifjúság fejlődése is velejár. Ez a KISZ munka fejlődését is vonja maga után. A KISZ munka során a nehézség főleg abból adódik, hogy sokféle hatás éri a fiatalságot. Ilyen a szülői ház, baráti kör. s-s A kerületi KISZ összetétele megváltozott. 40 % 20 éven aluli. Éppen ezért a módszerek is változtak, mert figyelembe kell venni az életkor megoszlásával egyidejűleg az élettani sajátosságokat, melyek minden korosztálynál mások. Sok elfoglaltság jellemzi a mai fiatalságot. 96 %-uk tanul valamilyen formában, döntő többségük állami oktatásban. Ugyanígy a KISZ vezetőket is elfoglaltság jellemzi. A megnövekedett problémáknak megfelelően képzett vezetőkre van szükség, de ez nem áll arányban a fejlődéssel. Felvetődik itt a vezetőképzés kérdése. Az eszmei politikai nevelő munka területén problémaként vetődik fel, hogy bár kapnak határozatotkat, de a gyakorlatban azt befejezettnek tekintik, nem hasznosítják mindennapi munkájukban. !\. f wtemmmt ■ ***"' *+ *
