Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1963-06-11

I , , •

mtú^vxy •: . y ’J #

í-9-h./ a Tanács állanhatalr.il és szakigazgatási feladatának i végrehajtása nagy körültokintüst, mogfölelő hozzáállást, komoly felelősségérzetet, különböző rendelőtök . alapos ismeretét kívánja meg., Az állami feladatok végrehajtása egyben fontos politikai kérdés is,Ezért a Tanács vezetői nagyobfc gondot fordítsanak az apporá - tus dolgozóinak politikai és szakmai neve lésére,

|

f ^ 2,/KÖZOKTATÁSI ÉS NÉPMŰVELÉSI MUNKA;

A szocializmus teljes felépítésében központi szerepe van a szóeialista lcultura, tudomány, a köznevelés és a közoktatási színvonal további emelésének,

A kerületi Tanács czirányu munkájában biztosítani kell, hegy a kulturális jellegű feladatok végrehajtása lépést tartson a társadalmi élet más területén lezajló előrehaladással*

A közoktatási tevékenység vezérfonalát az iskolareform-törvény határozza mog;

a*/ az általános iskolai nevelők pedagógiai és módszertani kul - ^ túrájának emelésévol segítsék elő, hogy a gyermekok nagyobb

arányban eredményezőn fejezzék be az általános iskolai tanulmányaikat. Nagy feondot kell fordítani a korszerű nevelési -I '

oktatási eljárások, tapasztalatok elterjesztésére} tovább

.M . 1

kuli javítani az ifjúság munkára való neveléséhez szükséges

I tárgyi és személyi feltételeket, / műhelyek létrehozása,a -nyag, szerszám biztosi tása, oktatók szakirányú.ismeretének bőfttész, elmélet és gyakorlat össZokapcao lása„/ Egyben föl kell lépni agy a pedagógusok, mint d szülők cgyrészénél ma

• j még meglévő helytelen nézet ellen}

I (

b,/ a müveit, sokoldalúan képzett szekmunkáskepzés jövője a szakközépiskolai oktatási formában van. Ezért a Bolyai gimnáziumban biztosítani kell az oktató-nevelő munkához szükséges tárgyi és személyi föltételeket,

•V*

> ^

______ _____________________________________ - • —— ...............^MmÉÉhMí ^ “ *** " ______---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- «— —-----------i; «-------------------------.............................................................................. ■■ ~