Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.18.a/3)

1962-01-11

é

»• '

’ ' ■• - 9 ~

A beindulás óta a fiatalok százai vettek részt és szereztek ez által magasabb szakmai és politikai képzettséget, Jelenleg nagy többség'#’’/ a nagyüzemekben van* Az üzemek többségének vezetői még nem ismerték fel-e mozgalom jelentőségét az ifjúság nevelésében.

, Mind az erkölcsi megbecsülés területén, mind pedig az

anyagi ösztönzés kérdésében problémák vannak, A KISZ vezetők agitáció ja helytelen, mivel csak az anyagirészre hivatkoznak és gyakran elfeledkeznek ennek másik oldaláról, a szakmai továbbképzés fontosságáról. Hibásak a KISZ szervezetek abban is, hogy a jó vagy kiválló eredményt elért fiatalokat nem népszerűsítik és az eredmenyeiket nem használják fel agitációs érvként.

Anyagi ösztönzés tekintetében ahány üzem, annyi féle szokás. Mindig attól függ, hogy ;iaz igazgató elvtárs z_sebelt hogy bir,1a» Az órabér emeléstől kezdve az egyéni jutalmazásig mindennel találkozunk, A mai napig sincs ezen a területen egységes állásfoglalás.

Gátolja a kiszélesedést az, hogy a végső értékelésnél nem egyforma elvek alapján döntenek. Egyik üzemben a fiatalok fejlődését hasonlítják.össze, másik üzemben a vizsgadarabokat értékelik, stb. Ez utóbbi esetben természetesen már előre tudják, hogy ki lesz a győztes* Ilyen körülmények között a szakmailag gyengébb x fiatal nem szívesen, vagy húzódozva vesz részt a mozgalomban.

Annak érdekében, hogy a KISZ jobban tudja foglalkoztatni a fiatal műszakiakat, s számukra érdeklődési körüknek megfelelő munkát tudjon adni és tömegbefolyása ebben az irányban is erősödjék, a SZOT ás a KISZ közös v határozatot hozott a Kiváló mérnök és Kiváló technikus

mozgalom beindítására, E mozgalom még csak kezdeti stádiumban van, jelentősebb eredményről még nem tudunk be. / .

. r k/l

i '

ee-"— -■ ---'.............. ....... ...-....— ............ ' *.. ' ....................""

t .

S * . .. _l'tll___

*-------- I ■ ......