Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1958-10-24
-------------- --------------------------------— m> —'----■ .1—«—^ —1”~— sm , I- 5 - f) í »o A pedagógusok világnézet nevelésének a kérdéséről: Ezzel kapcsolatban abból szeretnék kiindulni, hogy van az irányelveknek egy elgondolkoztató sora, hogy feltétlenül meg kell javítani a pedagógusok és a párt kapcsc latát, ezIvéleményem szerint világnézeti nevelésnek ez egy pucs kérdése. Csak filozófiát tanulva nem lehet világnézetet formálni. A pedagógusokat bizonyos mozgalmi munkába be kell vonni, hogy amit tanultak, azt gyakorlatbantud ják alkalmazni. A vidéki pedagógusok arculat jobb, mint a fővárosi pedagógusoké. így ml nem tudjuk elfogadni, de érezzük, hogy a vidéki pedagógusoknak van mondjuk mozgalmi munkát végezni. A mi nevelőink egyrésze távol áll a politikától. Ha bele visszük, akkor sokkal könynyebb lesz a világnézeti, politikai fejlődésük, pint jelent pillanatban. A jelen helyzet az, hogy a pedagógusok ostromolják a politikai továbbképzést. 6o $-a valamilyen politikai oktatásban részt vesz. A nevelők érzik a szükségességét, a követelmények £e megnőttek, s kell, hogy világnézetileg, ideológiailag fejlődjenek. Itt is szükségesnek látom annak és erre a munkás-pedagógus találkozások adnak lehetőséget, hogy megfelelő en elbeszélgessenek politikai, világnézeti kérdésekről. /—v Az irányelv szelleme azt türköz!, hogy nem kampány feladat, nem 1-2 évről van szó, úgy érezzük, hogy a pártnak egy igen hosszú leszögezett álláspontja és politikája, és ezért helyes és szerencsés dolog, mivel az elmúlt időszakokban kampány, rövid feladatok voltak. Kalló elvtárs: Az igaz, hogy a szocialista relaizmus, mint fogalmat lejárra tták. Hogy szocialista realizmus van és lesz, XBmxKg#$xhsg?x*xsxaKjkx»( iixjtxx az biztos. Ebbe bele ®r minden, ami a mai életünket tükrözi, legyen az bármilyen sitlus. Szükséges is az, hogy uj formát keressübk az uj tartalomnak. Azért jön létre, hogy kifejezze azt a mi számunkra, ez a szocialiazmust jelenti a mi számunkra, az életet. Minden uj tartalom uj formát is követel. Ebben az uj formában tudjuk tükrözi a mi életünket. /-> Mar osné: elvtársnő; Nekem is az az érzésem, hogy xxfixisxiakxazért viszojhyognak, mert az ellenforradalom előtt és alatt mélységesen lejáratták, nem tudtak megfelelő magyarázatot adni, lehet, hogy nem megfelelő magyarázatadás mögött valami volt, valami indíték, En látom a magyarázatát, legalábbis színházi vonatkozásban, V n szocialista-realizmus. A társadalmi valóságot ábrázolja azon célból, hogy előbbre jussunk. Szovjet társadalmi valóságot mutatja be, hogy a *k*XAb boldogság merre van. Ez bemutatja, azt is, horty a szovjet társadalomban is meg vannak hibák. Az irányelvek is megmondják, hogy a kommuniamus felé haladó utón a szocializmus építésénél minden sokkal könnyebb, mint az emberi tudat átalakítása. Színház területén nézve szocialista-realizmus van. A közönség változott és sok eredményt értünk el. A SzOT , feladata lenne , hogy ezzel törődjön. Pontos, hogy minden üzemben légén egy olyan közönségszervező, aki tudja, hogy melyik darabra kell jobban szervezni az embereket. Magy kár, hogy nincs az ifjúságnak színháza. Nagyon szép és nemes feladat lenne minden színház számára, ha létesítenénk valahol egy színjátszó termet, ahol ifjúsági előadások lennének délutánonként. Nemcsak az iskolás ifjúság nevelésével van probléma, hanem a kikerült ifjúsággal is van. Én több jelölőgyülésen vettem részt a III. kerületben, s azt tapasztaltam, hogy 18~3o éves kőiig hiányoztak a szavazók. q k
