Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.17.a/11)

1988-11-11

1 l ' 1 " » ' 11 1 iiii ■ 1 *

r n

»

A törvény uj rendelkezése: az iskolatanácsok kialakítása.

A törvényalkotókat az iskolát segitő társadalmi erők összefogásának a szándéka vezette. A törvénynek ez a rendelkezése váltott ki leginkább élénk vitát a pedagógusok körében, szükségességét ma is vitatják ez intézmények többségében. Ennek ellenére az iskolatanács kialakítására megtörténtek a kezdeti lépések néhány iskolában.

A többsége az intézményeknek még csupán az útkeresés stádiumában van: mi legyen a feladata, szerepe; kik alkossák; mi legyen az SZMK és az iskolatanács egymáshoz való viszonya. Ez utóbbinak a tisztázása azer~ is nehéz, mert a törvény az SZMK számára csaknem teljesen ugyanazokat a feladatokat fogalmazza meg, mint az iskolatanácsnak/ így mindkét szerv véleményező jogkörébe tartoznak többek o között a következők: iskola munkaterve, tanáv rendje, tanórán ki-'

vüli foglalkozások szervezeti keretei, programja, házirend, fakultatív képzés programja stb. Meg kell azt is jegyezni, hogy ezekben a kérdésekben a törvény, a nevelőtestületek hatáskörébe utalja a döntést/

Az oktatási törvény végrehajtásának kezdetén vagyunk.

A fentiekben érintett kérdéseken kivül az iskolák vezetőinek, a nevelőtestületeknek még számos kérdéssel, problémával kell megküzdeni a napi munka során, s ezek között több olyan kérdés van, amely az iskola egeszenek pedagógiai működését döntően meghatározza.

Ilyen fontosabb kérdések:- ITevelőtestület pedagógiai egysége és a nevelői önállóság- A szaktárgyi munkaközösségek szerepe egy-egy tantárgy képzési programjának meghatározásában /helyi tantervek kialakitása, alternativ program alkalmazása/- A diákmozgalom szerepe az iskolában, a diákmozgalom és az ifjúsági szervezetek kapcsolata /Úttörőmozgalom, KISZ/- nevelői önállóság határai /osztályozás, értékelés, követelmények, kiegészítő anyag felhasználása, módszertani kultúra/

Ezek és hasonló kérdések jó megoldása elmélyült egyéni és kollektív alkotó munkát tételeznek fel. Ma azonban a pedagógusok túlterheltek, megélhetési gondokkal küzdenek. Ezek a körülmények igen nagyon megnehezítik a törvény alapelveinek a gyakorlatba való átültetését, a törvény és a végrehajtási utasitás adta keretek jobb kihasználását.

L________Ai-----------,J