Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1988-06-15
a végzősök egy része valószínű a kézműves, egyedi termékek készítésének vonalán halad. Itt még mindig nagyobb az esélye az egyéni és főként az anyagi előbbrejutásnak, ugyanakkor rendkívül nagy a veszélye a szakma fő áramá„ ból való kimaradásra, a közízlés alacsony szinten való kiszolgálására. A többségnek igénye van arra, hogy részt vegyen az általános társadalmi igény- és ízlésformáló művészi feladatokban, ennek azonban éppen a gazdasági helyzet ellentmondásai miatt nem túl nagyok a pillanatnyilag meglévő valós kondíciói. Van egy kisebb csoportja - a legtudatosabb, legjobban felkészült, elkötelezett szemlélettel rendelkező - hallgatóknak, akik tudatosan készülnek életpályájukra, arra, hogy "egységes tárgykollekciót", "esztétikailag új minőséget" teremtsenek. Ez a szakmai ethosz azonban még nem általános, mint egyik nyilatkozó is mondja, csak a legjobbakat jellemzi. A közvetlenül a végzés előtt állók, a Mesterképző Intézet hallgatói körében a várakozás a jövendő esélyek iránt feszültebb és túlfűtöttebb. Ugyanakkor itt tapasztalható a nagyobb félelem és bizonytalanság is. Egyesek kiemelik, hogy a szakma és a főiskola szellemisége, törekvései között erős a diszkrepancia, így az intézményes szféra ellentmondásai a végzőkön csattannak. Ahhoz, hogy valaki ^ egzisztenciális biztonságba jusson, így majdnem szükségszerű a rossz alkalmazkodás, a"megalkuvás" A hallgatók zöme úgy érzi, hogy a képzésnek gyakorlatibb jellegűnek kellene lenni; több gyári, intézményes gyakorlatot, ismeretet követelnek. Általában az a stratégiájuk, hogy a nagyüzemi technológiák elsajátítása érdekében - még az individuális életutat igénylők is - kezdetben rövidebb, hosszabb ideig a vállalati munkavállalást tartják gyümölcsözőnek. A TF-n a hallgatók - vizsgálatok tapasztalatai szerint is - erősen azonosulnak leendő szakmájukkal. A szakmai identi-L-------— -_J r n- 14 -
