Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1986-01-31
r i- 4 -felső tagozatos tanulók esetében - differenciált tanulástrányi tással /mint pl. a Városmajor úti iskolában/, csoportközi foglalkozások rendszeresebb beiktatásával kell rugalmasabbá tenni . Az egész tanulóifjúság, kivált az egésznapos nevelésben részesülők testi n ev e 1 é s e. f,_egészj3_éga.s...é 1 etmódj_ána_k biztosítása érdekében tovább leélt fejleszteni kerületi iskoláink már megkezdett gyakorlatát a napközis tanulók rendszeres sportoltatásával. Egyéb feltételek hiányában a kötelező le vegőzés időszakában kell megszervezni a tanulók^aktív testmozgását a sportegyesületek szakembereinek segítésével. i O Az alapkészségek, a képességeik és a tehetségej.1 e.sztésére a tánuTáVi,'' művelődési 'szokások kialakítására az általános iskolai tanulmányok egész időszakában mM^UAnAöAtl®.te,tt figyelmet kell ^fordítani Az 1-3. osztályokban az alapkész_s_égek, /.ej,lesAtésének folyamaiban * VáVoVití'értékelési mód ok és munkaformák alkalmazd sával - a tanulás és tudás örömének biztosítása mellett , a feladattudat, a kötelességérzet kialakítását is el kell ér ni. Lehetőleg egytanitós rendszerbenu a tanito személyéhez való kötődéssel tartólán "meg kell szerettetni a tanulást. Folyamatos korrekcióval el kell érni, hogy a tovább tanulás hoz szükséges alapkészségbell _hlányokkal, ne JerA\le-s-s-e-n.. Aa. - nuló ja .következő ,iJkola‘i A_z'akas_z_b_a._ A 4-5. osztályokban az alapkészségek fejlesztése ésmegsziláfdYtáVa * mVfle'tt‘kiemel t fealadat a gondolkodási műveletek és kommunikációs készségek, képességek fejlesztése. A szak rendszerű oktatást ebben a szakaszban kell fokozatosan kié k"'' piteni, a tehetséggondozás fejlesztő programjai; kialakítani. » A 6-8. osztályokban a permanens művelődés igényét kell Jelalak feani* "Ys ‘ 'eTŐ 'kell segíteni az iskola, ill • palyavalasz tást, a társadalmi munkamegosztásba való bekapcsolódás . í A középfokú oktatásra való felkészítés érdekében általános és középiskola együttműködését intenzivebbe kell tennünk. A technikai-műszaki gondolkodás fejlesztését szolgáié tevékenységet ’" tanműhelyekben, gyakorló-kertben es üzemekben végzett termelőmunkával kell fejleszteni, megvalósításukhoz a kerületi 'Vállalatok, szövetkezetek megnyerése fontos iu ladata mind az Tntéz'mén'yne'k, mind a kerületi irányításnak. , A korszerű művelődési anyag közvetítésében nélkülözhetetlen szerepük van az jjLkolai. a kbnyvtax i orak, könyvtárhasználat rendszeressé tételének. /A L ____J
