Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.17.a/11)

1983-04-15

r ~i- 3 -tének a falújitása el sem kezdődött. Az Esze Tamás Nevelőotthon-a Sirzen által használt-épületrészében a felújítási munkák rendkívül megnehezítik a nevelők munkáját./ A Szilágyi Erzsébet nevelőotthonban még nem oldódott meg az 1978-as vizsgálat során is megfogalmazott igény: elektromos hálózat, tetőszerkezet, ereszosatorna felújítása.

Az otthonok gazdálkodásában jelentős változás: 1985. július 1-vel gazdasági szempontból több összevonásra kerül.

Az otthonokban az új gazdálkodási renddel, valamint az összevonásokkal szükségszerűen járó személyi kérdésekkel kapcsolatosan nagy a tájékozatlanság és a bizonytalanság. Az összevonást követően 1984 január 1-vel a kettős könyvelés is bevezetésre kerül. Ennek személyi feltételei jelenleg az otthonok jelentős részeben nem biztesitottak.

A pedagógus ellátottság területén nem volt kedvezőtlen a helyzet a pártbizottság vizsgálatakor. /Megfelelő végzettség, képesítés nélküliek hiánya stb./ Bár továbbra is nehéz a nevelői utánpótlás biztosítása - a pályakezdő fiatalok közül csak kevesebben vállalják szívesen a nevelőotthoni munkát - az intézmények vezetői ennek ellenére sikerrel stabilizálták a nevelőtestületeket^.

Az intézmények vezetőinek továbbra is a nevelőtanári állások meg nyugtató betöltése jelent nagyobb gondot. Felmerül, nem enyhítené e a gondokat, ha az " oktat ó-tanárok” és a nevelőtanárok merev szétválasztása megszűnne és o két egymáshoz szorosan kapcsolódó feladatot ellátó pedagógusgárda között megfelelő rotáció érvényesülne. A pedagógus ellátottság szempontjából a jelentős változás: megindult a fiatalodás. Az otthonok vezetői dicséretes módon támogatják a fiatal pedagógusok önművelését, a másod diploma megszerzésére irányuló törekvését.

L---------------g------_j-----------------------... . --------->-------------■--------------------------------------------------------—T ---------------~