Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1981-04-24
rr i- 5 -.... í. j, felvételi vizsgán nutatko-Az akaraterő, lendület, eme y t , , tQní.„ zik a felvétel után nem folytatónk agyér .el.. ián. A -a - rl kor részéről sokszor ismételt probléma, hogy egy nagyobb ' ., Bpi vételinél biztosítani és coaic egy év léfcszánot kellene a , elvéoeime. a*^n. np. I utén - miután a szorgalom, fejlídétcépeooég jósban;iegxsmer hető - véglegesíteni a létszámot. Ennek az objaknv le..e-0- ségei azonban nincsenek meg. A tanulmányi átlageredmény az elméit években 3,80 - 4^0 között helyezkedik el. Ez a viszonylag magas e-lag - tehetséget, mint szorgalmas, szívós conuléat n-roz- ' i kóla vezetése és tanszékei állandó erőfeszítéssel igye^ kéznek biztosítani a tantervek és tematikák igényekhez mén fejleoZséoé • .-,<.ür,elismert művészekből A főiskola tanári kara a tevődik össze, akik műveikkel is igazolják oktatásuk hitelé , ’ és kiegészül olyan meghívott előadókkal, akik az üzemben legjobban ismerik a legújabb technológiát. A főiskola legfőbb célkitűzése, hogy az ipari termékek -vészi formatervezőit képezze, akik a hagyományos kézműves feladatok negoldáoára is felkészültek. ^ é Hocy a végzettek jelentős része cégsen az iparban, helye. SY ö . -qban hnnen a jelentésben szerepűik el, ennek nen az oktatásáén, iijucl } lő más indokokban kell és lehet az okát keresni. Z-, a tanári kar nnlltlkai arculata-éLllPnkltekinta kádeHtive'i.o.er... a nozitiV főiskolai hagyományok, a pártazervc^ 7ZZés tekintélye, valamint az luomi vezetés.iflőn^éne. irZ^rTésének negfelelősnjaelj^^ . A tanárok többsége megfő le lfflzaiu^rgyakorlottal, elismerséggel rendelkezik és szereti hivatásét. E pozitívumoka azonban ellentmondások is zavarják. Előfordul passzivic^, oolitikai érdektelenség, a pedagógiai követelmények e - zése- több esetben hiányzik az egyértelmű példamutató f egye lenben; a tantestület - .... . vállalása; előfordul a főiskolai és főiskolán kívüli s - mai elfoglaltság aránytalansága az előbbinek a rovására. Főiskolánk életében éppígy mint az omtacó-neve o i nagyon nagy szerepet játszik a Harxizmus-lenmizmus Tanszék. Nemcsak az oktatott anyag leadásában teremtenek magos «z ■j tét, hanem politikai vitafórummá is válnám az órak. A tárnék l------------ _1
