Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1981-04-24
r n 3 A h-iinntftk tanulmányi munkájának értékelése ’ Az előtérjesztés eddigi megjegyzései niír több vonatkozóéban érintették a hallgatók tonulainyl munkát. A főiskolák jelentései e témával érdemben nem foglalkoztok Az országos értékelésekben megfogalmazottak kerületünk főiskoláira is érvényesek. Ennek lényege az, hoqy a főiskolai hallgatók nem érdekeltek abban, hogy képességeiknek és az adott lehetőségeknek megfelelően tanuljanak, művelődjenek, hogy választott pályájukra magas szinten felkészüljenek. A hallgatók egy nem lebecsülendő részénél nem a színvonal, hanem a diploma megszerzése a jellemző. Ennek egyik oka, hogy a munka - tetők tapasztalataink szerint csak a diploma meglété, á" tartják lényegesnek, függetlenül a minősítéstől. I III. , „.iinntók világnézeti,.j^litlkáj arculatót befolyásoló tényezők I A főiskolán kívüli tényezők A társadalom, a család, a tönegkomnunikóciós eszközöm hatása az ember világszemléletének, politikai, sőt etikai nézeteinek, magatartásának alakítóiban <oz~ ismerten meghatározó, egész életen ót hacó, rormtényező. a/ A társadalom általánosJjatáso érvényesül a szóbanforgó főiskolák Ifjúsága körében Is, és csupán anynyiban sajótos színezetű, amennyiben érdeklődésük, tanulmányaik, életformájuk és leendő pályájukká kapcsolatos összes társadalmi tényezők természetőr, szerint speciálisak. Ezekre a bevezetőben és az egyes témakörök vázol.sakor történt már utalás. Röviden összegezve: speciális hatásnak tekinthető,:: az iparművészeti Főiskola nűvészhallgotói esetéoen a művészetek terén mutatkozó különféle tendenciák, törekvések, nézetek, művészeti elméletek, s az eze..hez kapcsolódó társadalmi-politikai viszonyulás. Az " 1 ' " ■ 1 .......................... 11 - ' ' ' 1 —T --------------------------------------------------------------------1-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
