Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1981-12-18
r n- 2 -lehet alapozni mindenféle tevékenységünkre. Ha például a táborokban, a felkészítő munka során sikerül maradandó élményt nyújtani, akkor erre alapozhatunk az egész éves folyamatos munka során. Ha egy iskolában jól vagy rosszul működik a ‘‘gépezet" ennek egyik oka /ha arányában kevés is/ a lehetőségek és adottságok figyelmen kivül hagyása ill. annak nem kellő mélységű igénybe vétele. Évközben állandóan figyelemmel kell kisérni az iskolában folyó munkát. Azokat az ötleteket, amelyek évközben előjönnek, támogatnunk kell, persze csak megfelelő pedagógiai toleranciával. Héhány ezekből az ötletekből: figyelemre méltó több iskolánkban a politikai képzésre irányuló é""v' újszerű ötletsorozat, amelyek elsősorban a Killián-körrel kapcsolatosak. Hagyfoku igény merült fel az 1956-os események okainak feltárásával kapcsolatosan is. /pl. a Táncsics Gimnáziumban if-I jusági fórumot tartottak e témában/ A szervezeti, mozgalmi élettel kapcsolatosan még meg kell említenünk a társadalmi munkák szervezését /FKSZ-OORI/, a parlamentek lebonyolításával kapcsolatos valamint a vitakörök tartalmának újszerűségét. Idesorolható a szórakozási igényeket kielégitő ötlet az Arany János Gimnázium részéről: koncert szervezés a középiskolásoknak. A legfontosabb talán az az igény, hogy a négy iskola az együtt tevékenykedésre törekszik. Persze megvalosithatatlan ötletek io előjöttek. Pontos, hogy nevelői tevékenységünkkel /iskola és KISZ/ közösen tartsuk mederben az eseményeket. \z önkormányzó uevéKeny, 's ség, képesség kialakitása partnerségünkön is múlik a fiatalokkal szemben. Hiszen valóban jó szóval, de “játszani is engedd" - ve kell nevelnünk. A KISZ ifjuvezetői tevékenysége örvendetes, hogy egyre több úttörőcsapatunkban a KISZ életre való felkészítés céltudatos és rendszeres tevékenység. Az elmúlt évekéi ben fejlődtek, tartalmasabbak lettek a testvérkapcsolatok. Valamennyi úttörőcsapatunk rendelkezik KISZ testvérkapcsolattal, sőt több iskolánk tart fenn több mint 1 testvérkapcsolatot, kialakulóban vannak a rajok és KISZ szervezetek testvérkapcsolatai is. területen nehézséget okoz, hogy az if juvezetőlc munkáját nem támo; gatják eléggé mindenütt. A KISZ életre való felkészítés akkor eredményes, ha az úttörők életkori és egyéni sajátosságaira alapozunk. Lényeges, hogy az II ----------* —j ”—........ ........... ' ' 1 " 1 "
