Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Tudománypolitikai Munkabizottság, 1982 (HU BFL XXXV.17.a/8)
1982-12-03
r n- 2 -A megkérdezettek egyöntetűen azt emelték ki, hogy igen erős az elmaradás a fizetésekben a munka szerint összehasonlítható területekhez, elsősorban az államigazgatásban foglalkoztatottakhoz képest. Az intézeti fiatalok jövedelme nem, csak más rétegek jövedelméhez képest maradt'el,hanem a hetvenes évek közepe óta ennek reálértéke 10-15 %-kal csökkent is. Ez a helyzet igen erős elszivó hatást gyakorol, és emiatt, egyre több kutató, köztük kiváló szakemberek is hagy- ’< ták már el és fogják móg elhagyni a tudományos területűt, í , /'~N Egyre sürgetőbb szembenézni azzal a ténnyel, hogy a fiatal pályakezdők között fokozódik a kiábrándultság, az elégedetlenség, a perspektivátlanság érzete a jövőjüket megalapozó jelenük növekvő bizonytalansága miatt. Ezt tükrözik_. -a fiatalok olyan válaszai is, hogy a "helyzetük, már-kezd tragikussá válni" hogy "az értelmiségi lét újratermelésének minimális feltételei sincsenek megadva" és hogy "égy generáció jelentős része egzisztenciájának minimumát sem teremt- . heti meg és erre biztató.perspektívája sincs". A fiatalok úgy látják, hogy mára eljutottunk egy olyan pQn thoz, ahol a kutatói hivatás vállalását csak az egzisztencia kiépítését biztositó családi háttér teheti lehetővé, mivel ^ a hivatalos jövedelemből a családosok már csak életnívójuk fenntartására lehetnek képesek. A saját egzisztenciájuk megteremtését akaró fiatalok, annak ellenére, hogy már i önálló keresők, paradox módon anyagilag továbbra is függey 1 nek a szülőktől, mivel sem a spórolás sem a különmunkák nem teszik lehetővé, hogy belátható időn belül önállóan megteremthessék a független élethez szükséges saját lakást. A gondok megoldatlansága igen hamar elvezet a pályaváltoz• tatáshoz. A fiatalok idősebb korosztályai esetében a lakásgondok általában szülői támogatással és komoly eladósodással hosszabb időszakok' után többnyire megoldottak. Az L — —— ——----------1
