Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1983-01-13
- 5 -nagyon nyugtalanították a kutató intézetek dolgozóit. A nehezedő gazdasági feltételek, a szigoritó intézkedések és a meglevő bizonytalansági tényezők hatasara a negatív hangulati elemek erősödnek. Mindez a kutató intézeti pártszervezetek agitációs munkája erősítésének szükségességére hívja fel a figyelmet. A kutató intézeti pártszervezetek tevékenyen vesznek részt az i^tézmények munkájában. Gyengeségük, hogy a problémák felismerése mellett nem eléggé határozottak a feladatok megfogalmazasaban^es az ellen rző tevékenység következetes megvalósításában. Irányító munkánkban a pártszervezetektől a segitő-ellenőrző munka minden fázisában^a határozottabb követelménytámasztast, valamint az aktivan politizáló, ideológiai kérdéseket is tisztázó légkör megteremteset igényeljük. 4. Oktató-nevelő munka, közművelődés A közoktatásban mind nagyobb szerepet kapott az új oktatási feladatok gyakorlati megvalósítása /új tantervek, fakultáció/ A pedagógiai munka tartalmsabbá vált, javult az iskolai es a nyári napköziben folyó nevelő munka. Tovább nőtt az iskolavezetes pedagógiai elemző-szervező munkájának a jelentősége es vele nőtt a vezetők ^megnövekedett*feladatok komoly próbára tették a pedagógus pártszervezeteket is. A szakmai munka esetenként háttérbe szorította a partmunka más területeit. Az általános iskolai pártszervezeteink nem elég kezdeményezőek. Nem jut elég energia a tantestületeink ideológiai továbbképzésére sem. A pedagógusok évek óta hangoztatott igényé, hogy a szakmai továbbképzésekben kapjon helyet az ideologiai-politi— kai felkészítés is. De ez sem tenné szükségtelenné a helyi propaganda munkát, amelynek beindításában idén már kezdeti eredményeink vannak. A kerületben működő három főiskola munkájában legfontosabb feladat a szakmai képzés mellett a politikai nevelő munka, a hallgatok eszmeipolitikai arculatának pozitív formálása. Ezért arra ösztönöztük a pártszervezeteket, hogy kezdeményező szerepük fokozásával serkentsek a tanszékek, a munkacsoportok és az egyes oktatok politikai^felelos^ségét, a hallgatókra való hatásukat. Kiemelt figyelmet fordítottunk a tanító és testnevelő tanárképzésre. A főiskolai vezetes szemleletformálásra törekedtünk a Tanítóképző Főiskols ea a Testnevelési főiskola hallgatóinak megítélésében: a felvett hallgatókat neveljek hivatástudatra, és ne elitélésükben versenyezzenek. A kerület közművelődési intézmények jól működnek, újszerű kezdeményezésekkel törekednek a rétegigényeket kielégíteni /gyermekjátszó, pol-casino, Hegyvidéki Hétfő Esték, ifjúsági klub, Rege parki kiállítás, stb/. Figyelembe veszik a megnövekedett szabadidőt. A szűkösebb anyagi lehetőségeket jobb koordinációval próbáljuk ellensúlyozni, elkerülve a felesleges átfedéseket. ^ , ,, A vállalati, intézményi közművelődéssel folyamatosan foglalkozunk. Területenkénti csoportos felkészítéssel és tapasztalatcserevei segítjük ezt a mnnkát. Az a tapasztalatunk, hogy a kérdést kévés helyen kezelik szükségességének megfelelően és e helyzet romlására számíthatunk gazdasági nehézségeink miatt. L_----------------__J •” “ 1
