Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.17.a/4)

1983-05-19

Marosfalvi Imréné elvtársnő

A KISZ és a párttagokkal való foglalkozással kapcsolatban pontosabb megfogalmazást szeretnék hallani.

Gergely István elvtárs

Az elvek, az 1981. évi Pol.Biz. határozatának az elvei, az összes pontra vonatkozik. A nyitottsággal kapcsolatban: ez egy kis főiskola, az országban egyedüli intézmény, a nyitottság igény, a munkának természetes követelményévé kell, hogy váljon. Egy új nyitottságot, a belső és a kifelé nyitottságot jelenti ez. A főiskolának az a feladata, hogy megtanítsa a hallgatókat a gazdaságban való elhelyezkedésre, más szakmák megismerésére. Ezt kivánja a nyitottság jelenteni. A főiskola tárgyi és személyi feltételei szegények, ezért létkérdés az ipari kapcsolatunk és főiskolákkal való kapcsolatunk, megállapodások, bővitése. A tanerő mobilitás két összefüggésben létezik, az ország egyik legrosszabbul álló intézménye a mienk, a tanerő 60 %-a nyugdijkorban lesz, ugyanakkor a fiatalok alacsonyabb beosztásúak, rendkívül kicsi a létszám. Szorgalmazzuk a nyugdíjazásokat és kérünk státuszt is. Időszakokra, célfeladatokra mind több szakembert kivánunk bevonni a főiskolai oktatásba. A tanerő mobilitását olyan értelemben is értjük, pl. a játékok tervezése különböző szakmákat igényel, ezek megismerésére törekszünk. Gondolok az ELTE, TTK tanerőire, őket is be kivánjuk vonni az ilyen munkákba. Az ipari fogadókészség nagyon komoly gond. Gyakorlatilag a program megválósitása után kikerülő újtípusú szakember 6-7 év múlva kerül be a termelésbe, tehát nekünk struktúrában kell gondolkodni,amik az iparban is kialakulnak. Pillanatnyilag nincs meg a fogadóképesség. A korszerű termék tervezésében mintegy 10 % képzett ember vesz részt.

Ennek a külkereskedelmi, gazdasági versenyben való hatása érződik. Iákünk ipari fogadó készségre kell nevelni hallgatóinkat.

Ujtipusú tervezőt kivánunk nevelni, aki hajlandó bemenni az iparba, közösségi ember, közösségben tudó gondolkodó lesz, önmaga is résztvesz a fejlődőképesség fokozásában. Az ipari hozzájárulás: pl. a Kereskedelmi Kamarának a következő ajánlatot tettem arra vonatkozóan, arra vonatkozóan, hogy rosszúl álló

kis- vagy középüzemnek a programját adják oda nekünk, mint

|___ _8-I

r 1- 7 -