Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1983-04-21
és élő. A pártbizottságok esetében - pl. MOM, KFKI, KÉV - a helyi oktatási bizottság /vagy oktatási csoport/ valósitja meg a propagandistákkal történő kapcsolattartást. A több áttétel egyúttal a kapcsolat lazulását is jelentheti, ami jellemző pl. a KFKI-ra, de jól megoldott szoros kontaktus alakult ki a MÜM-ban. A propagandamunka tapasztalatait a pártalapszervezetek, pártvezetőségek évente átlag két alkalommal napirendre tűzik. Ez elegendő lenne, de tartalmi eredményeik már nem megnyugtatók. E napirendeknél döntően a résztvevők száma - a lemorzsolódások oka - az előadók szinvonala- a hallgatók aktivizálásának módjai, a tárgyi - technikai feltételek, stb. képezi a vita alapját. Nem vagy csak elvétve fordult elő, hogy a testületek a propagandamunkában felmerülő aktuális ideológiai kérdéseket napirendre tűzték, vagy a párttagság ideológiai fejlődése, politikai reagáló képessége tükrében vizsgálták volna a propagangamunka eredményeit. A propagandisták megbecsülése, erkölcsi elismerése kerületünkben megfelelőnek mondható. A pártszervezetek értékelik munkájukat, elismerik, dicséretben rószesitik közülük a legkiválóbbakat. A kerületi pártbizottság - szerény lehetőségéhez mérten - néhány különösen kiemelkedő munkát végző elvtársat évente egy alkalommal elismerésben, tárgyjutalomban részesít. III.A propagandamunka kerületi irányítása A kerületben dolgozó propagandisták többsége feladatát megtiszteltetésnek tartja, munkáját szereti, szívügyének tekinti. Elkötelezetten, belső hittel terjesztik és védik eszméinket, kiállnak pártunk politikája mellett. Ez a hosszú évek óta végzett lelkiismeretes munka néhol azonban olyan "rutinhoz" is vezet, mely neheziti a megváltozott viszonyokhoz való rugalmas alkalmazkodást, a napi politika vállalását, annak magyarázatát, érvelést, meggyőzést. A propagandisták jelentős része nem tud /vagy nem meri/ eltérni a szorosan vett tananyagtól, igy elvont elméleti megközelitések nem mindig eredményezik az aktiv légkört, az érdeklődő részvétel kialakulását. Lehetséges ok itt az aktuális felkészülés, . az informáltság hiánya. | —------— I r n- 3 -
