Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/4)

1981-10-15

Intézeteink többéves folyamatos munkával igyekeznek elérni, hogy végzéskor a tanulóknak szakma legyen a kezében és mind a munka, mind a magánélet terén legyenek meg a feltételei az életbe való kilépésnek. Az első években ezt eredményesen működő utógondozással is elősegítjük. Utogondozo ^ rendszerünk az intézet elhagyásának pillanatától kezdve elősegíti a tanuló elhelyezkedését, munkahelyi gondjainak megoldását, szállásuk biztosítását, tanácsot ad mindennapi gondjaiban. Gyermekeink egyrésze még a két éves gondozási idő letelte után is visszajár bánatával, de örömeivel is az intézetbe. Nagy vívmánynak tekinthetjük, hogy az eletbe kilépő tanulók egyszeri nagy összegű életviteli segélyt kapnak /10.000,__ 30.000,-Ft/, s az induláson átsegíti őket.

Az ifjúság és a nevelők kapcsolata jónak mondható. Ezenfelül természetesen adódhatnak konfliktushelyzetek, s a nevelő és a vezetés permanens készenlététől és helyzetmegítélésétől függ ezek kielégítő rendezése.

Az állami gondozottak egy korábbi időszakban nagyreszt anyagi okok miatt kerültek intézetbe /árvák, elhagyott gyermekek, stb/. Az utóbbi években azonban a gondozásbavétel oka a családi nevelés fogyatékosságaira vezethető vissza. Bár munkánkban nagy súlyt helyezünk a családokkal való kapcsolatra, a gyermekek nagyobb részénél ebben a korban már igen nehez elrontott viszonyokat helyrehozni.

Kialakult rendszere van évek óta intézeteinkben a korrepetá lásnak. Nagy súlyt fektetünk arra, hogy szoros és folyamatos kapcsolatba legyünk gyermekeink munkahelyével és iskolaival.

A csoportfőnökökkel, szakoktatókkal.

4. Intézeteink kapcsolatai

Állandó munkakapcsolatban állunk a Fővárosi Gyermek es Ifjúságvédő Intézettel, mind az áthelyezések., mind pedig az állami gondozás megszüntetése esetében. Jónak mondható a kapcsolat a kerületi gyámhatósággokkal.

| -----------------------------------------------------"------------------------------------r n- 4 -