Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1981-10-15
r ~i- 2 -2. Személyi és tárgyi feltételek A Kaffka Margit Nevelőotthonban 11 fő pedagógus dolgozik, ebből 2 fő igazgató és helyettes, 1 fő utógondozó és 1 pszichológus dolgozó. Az Esze Tamás Nevelőotthonban 10 pedagógus, ebből 2 fő igazgató és helyettes, továbbá 1 fo utógondozó. Bár a nevelőállomány az utóbbi három év során nagyobbrészt kicserélődött, fokozatosan felzárkózott egy fiatalabb nemzedék, amely korban és -fepasztalatban maga is rétegezett. E nehéz gyermekekkel való lelkiismeretes es differenciált foglalkozás igen nagy idegi terhelést jelent a nevelő számára, ezt a munkát csak meggyőződéses^és kitartó nevelők tudják sikeresen ellátni. Az utóbbi időben gyakran tapasztalható, hogy különösen a fiatalok visszariadnak a nehézségektől, s átmennek más területre. Bár a nevelőotthoni pedagógusok az átlagosnál valamivel többet keresnek, azonban a nehéz beosztás /éjszakai, vasárnapi, ünnepi szolgálat, stb./, valamint a felelősségteljes munka miatt a jelenlegi erkölcsi, anyagi elismerés nem eléggé vonzó. Ezt ellensúlyozza, hogy a Fővárosi Tanács Nevelőotthoni Osztálya viszonylag magas jutalmazási keretet és elismerést biztosit az arra érdemes dolgozóknak. A technikai dolgozók vonatkozásában a helyzet viszonylag kedvező, bár a jelenlegi bérezés nem mindig kielégítő. A felszerelések és az étkeztetés költségvetési támogatása nagyon sokat javult, s mindkét intézetben jónak mondható. 3. A nevelő- oktató-munka helyzete Súlyt helyezünk a differenciált nevelésre, módszereinket a tanulók neveltségi és inteligencia szintjéhez igazítjuk, különös gonddal a deviáns gyermekekre. Ehhez segítséget nyújt az intézeti pszichológus, orvos, szükség esetén a külső szervek beavatkozását is igénybe besszük /pl. idegklinika, kórház, stb./. Nevelőmunkánk nagyon tudatosan központba állítja az eszmei-politikai nevelést, és sikernek könyvelhet jük el, ha sokéves többirányú ráhatás /csoportviták, egyéni beszélgetések, politikai vitakör, rendezvények,stb./ eredményeként egy-egy tanuló a társadalomba beilleszkedő, hasznos | ____ssl._______________________
