Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1980-11-27
A kollégiumi élet a diákönkormányzat által kidolgozott és a Főiskola vezetése által jóváhagyott házirend szabályai szerint folyik. Ennek megfelelően a kollégiumi felvétel egyik alapvető kritériuma a jó tanulmányi eredmény. A házirend betartásáról a KISz szervezet keretében működő Diákbizottság /önkormányzat/ gondoskodik. Munkamódszerük jellemzői a képviseleti rendszer, a nyilt vita és a testületi határozatokkal va}.ó irányítás. 'A kollégiumi együttélés lehetőséget teremt a hallgatóink világnézetének, neveltségi szintjének megítélésére és formálására. Ennek főbb eszközei a kollégiumi DB határozatai, az Ifjúsági Klub politikai kulturá- ^ lia műsorai, a kollégiumi vezetők és párttag hallgatók személyes hatása. A kollégiumi élet, a diákönkormányzat és a nevelőtanárok /2 fő/ együttes tevékenységének eredményeként hatékonyan segiti elő hallgatóink eszmei-politikai arculatának alakulását. Különösen hasznosnak Ítéljük azoknak a közösségi vonásoknak a megerősödését, amelyeket kollégista hallgatóinknál tapasztalunk. Az a tapasztalatunk, hogy a kollégiumi közösség kialakításának leghatékonyabb módszere a lakóközösséggel együtt meghatározott követelményekre és hallgatói aktivitásra épített diákönkormányzat. Munkájuk eredményeként olyan értékrend alakult ki, amely a kollégiumi közösséget bomlasztó hallgatókat folyamatosan kiveti magából. 4. A testnevelő tanárképzés gazdasági feltételei Ezek az elmúlt öt évben jelentősen nem változtak. A költségvetés az 1976. évi 24.419 e/Ft-oe előirányzat 10.877 e/Ft-tal 35.296 e/Ft-ra nőtt. A növekedés elsősorban a bér és járulék, az ösztöndíj és diákjóléti kiadás, továbbá az üzemeltetés területén jelentkezik. A 10.877 e/Ft-ból mindössze 986 e/Ft az ötéves szakmai fejlesztés, mely összeg a tudományos kutatás és egyéb feladatok fejlesztését is magában foglalja. 12 r n------------------------------------------------------------^--------------------------------------------------------_|
