Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1979-11-08
- 6 -- még ma is találkozunk azzal a szemlélettel - párt-, állami, szakszervezeti vezetőknél egyaránt -, hogy az ifjúsági közművelődési munka a KISZ-szervezetek feladata;- előfordul az összehangolás hiánya is, aminek következtében átfedések alakulnak ki leginkább a KISZ és a szakszervezet között. A KISZ kerületi Bizottsága és szervezetei, továbbá az üzemek, intézmények, iskolák az ifjúság körében széleskörű közművelődési munkát végeznek.- Sok a látványos, nagy létszámra szervezett közművelődési program /Hegyvidéki Ifjúsági Napok, vetélkedő-sorozatok/, amelyeken a fiatalok befogadóként passziv részvételre vannak kényszerítve;- az egyéni feladatvállalások e területen is sok formális elemet tartalmaznak, nem az általános és szakmai műveltség fejlesztésének tudatos programjai;- jelentős számú fiatal tevékenykedik öntevékeny művészeti csoportokban /irodalmi színpadok, iskolai énekkarok, táccsoportok/. A bennük rejlő közösségformáló, az önművelést, aktiv befogadást segitő hatást felhasználva számukat érdemes tovább növelni;- a szakmai ismeretek bővítésének munkahelyi formáin, a különféle szaktanfolyamokon nagyszámú fiatal vesz részt;- a fiatalok művelődésének egyik legfontosabb szintere az iskola. Jelentős számú fiatal vesz részt az itt szervezett szakköri munkában, tudatosan készülve leendő hivatására, vagy általános műveltségét szélesíti;- komoly erőfeszítéseket tesznek az iskolai könyvtárak és a fiatalok olvasóvá nevelésében; e területen szükséges javitani az együttműködést a Szabó Ervin Könyvtár kerületi fiókjával;- a különféle ismeretterjesztő rendezvényeken való részvétel nőtt, ám még korántsem használják ki a TIT nyújtotta valamennyi lehetőséget;- ugyancsak nem tartjuk elfogadhatónak a főiskolai hallgatók jelen-i légi szerepét az ifjúság körében végzett közművelődési munkában. Főiskoláinknak - jellegükből következően - nagyobb segítséget kellene nyújtani az ifjúság többi rétege - különösen a tanuló ifjúság - műveltségének fejlesztéséhez. r n 1 —--— I
