Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1965-09-09
r - n- 4 Különös súlyt helyeztünk a filozófiai ismeretek fejlesztésére, mivel ez az intézet összetételénél fogra a dolgozók körében nagy érdeklődésre talált, és kutatómunkájuk eredményességének is feltétele. A kandidátusi filozófiai tanfolyamon levizsgá., zott 52 fő* A Marxista Leninista Egyetemet elvégezte 26 fő /jelenleg végzi 27 fő/. Helyes gyakorlatnak bizonyult speciális filozófiai kérdések előadás,_ ____^ .. ■ "V. - V sorozatokon való tárgyalása. Ez az oktatási forma nagy hallgatóságot vonzott. Nagy figyelmet fordítottunk az előadások színvonalára, melyet előfeltételnek tartottunk az érdeklődés felkeltésére és az ideológiai ^ nevelőmunka eredményességére. Ideológiai képzettség tekintetében, figyelembevéve az intézeten belül folyó oktató munkát, valamint azt, hogy az állami oktatásban is rendszeres ideológiai képzés folyik - a színvonal kielégítőnek mondható . Az intézetben sok, magas ideológiai képzettségű elvtárs dolgozik., akik nem szivesen vesznek részt a szervezett oktatási formák valamelyikében. Ugyanakkor sok érdekes politikai és ideológiai probléma foglalkoztatja^ezeket az elvtársakat. A j)ártbizottság úgy látja, célszerű lenne ezt az érdeklődést, jól^kiválasztott problémák köré .-—csoportosítva aktiv tevékenységgé alakítani. Javaslatunk szerint egy-egy csoport vállalná, hogy meghatározott idő alatt /1-2 év/ feldolgozza valamely elvi kérdés irodalmát, az ezzel kapcsolatban megjelent tudományos cikkeket,' tanulmányozza'a gyakorlat jelenségeit^ és ennék alapján állástfoglal; írásbeli javaslatot dolgoz ki a párttrizottísag "számára az adött kérdéssel kapcsolatban. E témacsoportok működésének egyik alapvető feltétele, hogy megfelelő marxista képzettséggel, a téma iránt érdeklődő elvbársak csoportosuljanak egy-egy valóban megfelelő témavezetőre.,. A javasolt témák közül példaként megemlítjük a következőkets ML - Az absztrakció szerepe a tudományos kutató munkában; \ Automatizálás, kibernetika és az ember; I . _________________—-S,