Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.17.a/4)

1965-05-20

r ~i

»

‘V **

«■« 2 *■*

, m -rlrtsk hoty az ifjúság növelése egész

—„ ,j>it>t

. *t i. -társadalmunk-ügye. Ennek * »« °“ ís yí„to81 mutatkozik.' A kitesznek* Probléma elsősorban a gazdov^a;ji v . .

... sobb gazdasági egységek vezetői egyes ^1^ok0nK^°1Gt^^^^ol^

juság nevelésétől* Gondolunk itt olsosoroan a Kioi - ^ - u al _

problémáiraf de találkozhatunk ilyen jelenségekkel hiv^lx ^ ^

. , , 1 qmjj / politikai nevelő munkánkhoz nemely eset

»nk«6! való kikéréséi / P-paSandlsta konferencia, vezetőképzés, balatonszomosi vezetőképző tábor, brlgádvizsgá - irt értekezlet,stb./. Ilyenkor gyakran találkozunk elutasítással, vagy rossz- ^ indulata megjegyzésekkel / pl. HÓM -vezeték egy része ‘«TMol sl pro em - ra hivatkozva visszatartja a vozérlgazgatö által elengedett «*»**. né0 ly helyen « légásnak" minősít^ azt az Időt, amelyet munkahelyétől tá v 1 tölt /. AZ említett példáit nem általánosait. Általánosnak a megértést, - : 1 "Akarást, a segíteni tudást fogadhatjuk el. Ez tapasztalté a gazdoki vezetésen kívül a szakszervezeti funkcionáriusok es a

tolt részérél is.-A kerületi Tanács illetékeseitől kezdve a Vendéglátó tparl Vállalat vezetőjéig támogatják - az Ifjúság nevelését es c*e egltik azto

A pártszervezetek egyre tébbet' és tartalmasabban foglalk znak a DB szerve- ^ zotökkel és az ifjúság nevelési problémaival,

i; A világnézeti nevelés*- *

Ideológiai.nevelő munkánkat legközvetlenebbül a politikai oktatásban való - altjuk meg. Pártolrtatéscn és a különböző szervezett Ifjúsági- oktatási forrná, ken 1657-oa tanulnak: Az oktatási formák megfelelnek célkitűzéseinknek es hetőséget adnak a differenciált oktatás megvalósítására. A KISZ oktatási formák tematikája Jé, A tankönyvekkel azonban probléma van. Kem.oleg minősek, pélcHik elavultak, kevés módszerbeli segítséget adnak az anyag elsayatltasáh a. A vizsgálat megállapította, hogy sok helyen a KISZ szervezetek az aktafai időszakban nem foglalkoznak kellően a szemináriumok hatékonyságával, at"’al faágával, a propagandistáit felkészültségével. A KISZ szemináriumok 8b százalékút fiatal k vezetik, akik még nem rendelkeznek megfelelő gyakorlat - ff Bár képességeik,megvannak, a módszerbeli hiányosságok azonban hátráltat.

Jóit munkájuk sikerét. Ez is oka a szemináriumok látogatottsága ingadozasana..

I ’ __|