Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1963-09-23
r ~i- 3 r 12. ^ A Köznevelési Bizottság egyik főfaladatának tekinti a pedagógus pártszervezetek helyes munkamódszerének kialakítását, tartalmi munkájuk hatásfokának erősítését, a vezetés színvonalának emelését. Az e toron szerzett tapasztalatokat megvitatja a párttitkárokkal. . * Határidő: 1964. április 13. / A Köznevelési bizottság beszámoltatja a problematikus intézmények pártszervezeteinek titkárait és tanácsaival segíti munkájuk megjavítását. Határidő: folyamatos 14. / A p .rtszervezotok ismertessék meg a határozat végrehajtásából adódó nevelési és oktatási feladatokkal a pártonkiyüli pedagógusokat, ezzel is biztosítsák ^ a határozat kollektív végrehajtását. Biztosítsák az alapszorvezotek a kölcsönös . bizalmon alapuló őszinte kbitikai légkör kialakítását a tantestületekben. Határidő: folyamatos A KISz kerületi Bizottsága tennivalói 1. / A KISz kerületi Végrehajtóbizottbága megvitatja a Budapesti PB. május 27-i határozatát és megszabja a kerületre, hárujó konkrét tennivalókat. Egyben - gondoskodik, hogy ezeket a feladatokat a kerületi KISz VB és Úttörő Elnökség munkatorvébo bedolgozza. ^ Határidő; 1963 október 2, / A kerületi Úttörő Elnökség gondoskodik arról, hogy a határozatot az úttörőcsapatvezetők mozgalmi munkájukra vonatkozóan feldolgozzák ás a tennivalókat beütemezzék. Határidő: 1964, november 3. / A kerületi KISz Bizottság a középiskolai és főiskolai KISz szervezőtek tanár és diák képviselőivel ismerteti a határozat végrehajtásából adódó feladatokat és a tennivalók ütemezését. Határidő: 1963. november 4, / A kerületi KISz Bizottság a Budapesti KISz Bizottságtól és az Oi’szagos KISz Unottságtól ,kapott határozatokat, - melyek a budapesti határozat végrehajtására vonatkoznak - ismerteti az oktatási intézmények képviselőivel és gondoskodik a határozatok kerületi lebontásának ütemezéséről. Határidő: folyamatos l— —-^- — I
