Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1962-02-07
Ág elv tára: A Városmajor-u.Leányiskolában volta:, kinfr, a boszólgeti'éo allcálmával megkérdeztem a párttitkártól, hogy mi a véleménye a pártonlcivülieknek az alapazervezet munkájúból. Azt felelték, hogy kérem mi nem foglalkozunk a pártonkivüliekkel. De ha az Ag kérdezi akkor meg fogjuk nézni. Itt már hiba van a pártépitéa kérdésében. Az a Csaba-u.i iskolában ia megvan. A Váróamajor-uti Fiú iskolából ia el akar menni két párttag. Hogy miért azt nem tudom, meg kellene tudni. A Vároamajor-u.Leányiskolában az igazgató képtelen es alkalmatlan a vezetésre.Az igazgató helyettes dirrekt arra törekszik, hogy lejárassa. A párttitkár egyébként szakfelügyelő, aki csak hetente kétszer, háromszor jár be az' iskolába, a igy 6 sem tud eleget foglalkozni a pedagógusokkal. Pl: szept.-ben, okt.-ban, nov.-ben egyetlen egyszer sem volt taggyűlés. Csanádi et. a Főiskolákat járta, s elhanyagolta az ált. iskoláié t. Ugyanigy panaszkodtak a szakmai irányításra is. lía kijönnek az iskolába csak mereven szakmai vonalra vonatkozóan adnak utbaigazitást, semmi politikai izt nem adnak. Szerintem a párttagokat és párttitkárokat még jobban el kellene igazítani. Tudniuk kellene, hogy nem csak az a feladatuk, -hogy azt a 4 vagy 5 párttagot összefogják, és ezáltal tapasztalható elzárkózás, hanem - az egész "iskolát, az összes pedagógusokat neveljék, stb. Koczkas elvtára :__ A pártépitő munkánál véleményem szerint a pedagógus pártszervezetek egyrésze nem használja fel azt a lehetőséget, amit az úttörő szervezet vezetősége, vezetői adnak. Ha a csapatvezetőkkel, raj vezetőkkel többet foglalkoznának akkor jobb lenne a pártépités munkája. Az iskolának van egy külön munkaterve, az uttörőszervezetnek szintén van egy munkaterve, ez helytelen; ha ezt összehangolnák, akkor jobban menne a munka. Az egységesített nevelő elveknek, amik ki lesznek dolgozna - En nagyon örülök, sok problémát fog kiküszöbölni. Egy-lcéí dolgot szeretnék elmondani: a Városmajor-u.isk.ában az igazgató megpofozza a gyerekeket, vagy pTd: A Városmajor-u.Leányisk.-bán összekötözte^ egy fiú kezét, mivel a lányokat molesztálja. Ilyen módszerekkel nem szabadna dolgozni egy pedagógusnak sem. A nevelő otthonok szakmai irányitáaát meg kell oldani. Egy ember foglalkozik lo nevelő othonnal. Ha ez meg lesz oldva, úgy gondolom megoldódik a probléma. Kelen elvtársnő: Iliért nincs itt Bende et. és Csanádi et. ? Miért mentek él a kerulétből 33-an, és miért csak 17-en jöttek ? És ha Csanádi elvtárs, aki a Főiskolákat látogatja, nem jár ki a pedagógus alapszervezetekbe, akkor ki az, aki a pedagógus pártszervezeteket és az iskolákat látogatja ? Ha nem jár^.ki senki, akkor a Pártbizottságot kell felelősségre vonni. A pártonkivüliekkel folytatott munka a pedagógusoknál sokkal fobt ossabb, mint bárhol máshol. A pártonkivülieket is kell szorítani, hogy kommunista nevelésben részesítsék a gyermekeket, á pártonkivüliekkel való foglalkozás a legfontosabb munka az iskolákban. Nevelő otthonok kérdései Azt hittem, hogy a Nevelő Otthonban folyó nevelő munka a legfontosabb és legszebb. Ahol jó a vezetés, od© nem engednek be rossz pedagógust. Ha van beleszólása a kerületnek, akkor miért nem szól bele ilyeh kérdésbe. Ha nem megfelelőeket helyeznek a nevelő otthonokba, akkor tessék megtenni a megfelelő lépéseket. Diöa-uti iskola Harsány iné prdoléma. Harsány iné megrovás pártbüntetést, kapott, szerintem Harsányinéval még sok problémánk lesz/Meg kfellene oldani ezt a dolgot. I---------- -=J r n
