Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1960-07-20
r n a munkások előtt, azt hiszem célravezető volna ha kezdésnek ezeket az eloadassorozatokat beindítanák. A szakszervezetnek van pénze és szükség esetén a TIT nagyon jé előadókat tud küldeni.Székét az előadásokat bevezetőként a figyelem felkeltése érdekében tartom fontosnak. Egyetértek azzal, hogy bővíteni kell az előadásos propagandát és vegyék igénybe a TIT előadóit. ~ Mészáros elvtárs; Az anyaggal egyetértek, jónak tartom a jelentést. Egy-két kérdésnél lenne észrevételem. Az elmúlt oktatási évben előbbre léptünk, - veti fel a jelentés. Szerintem az oktatás alapja, hogy a propagandistákat egyrészt szervezetten, másrészt sokkal jobban készítsük elő, mint az elmúlt oktatási évben. Az én tapasztalatom alapján: résztvettem szemináriumon és azon a taggyűlésen is, ahol értékeltük az oktatás tapasztalatait. Az a véleményem, - az anyaggal kapcsolatban - hogy leginkább számszerűen vizsgáljuk a megjelenést és nem az alapját nézzük, hogy hogy készülnek fel a hallgatók. Végig hallgattam 1-2 foglalkozást és meg kell mondanom, hogy aggasztó. Nem készülnek fel a foglalkozásokra. Az egésznek a nyitja, hogy a propagandisták érdekeltté tegye a hallgatókat és úgy készítse fel őket, hogy megfelelő színvonalú legyen az anyag tárgyalasa. ■ Szeretném felhívni a VB figyelmét egy problémára.Vannak olyan elvtársak akik 3-4 éven keresztül egyfajta oktatási formára járnak, pld: az Időszerű kérdések tanfolyamara. Pedig azokkal a hallgatókkal,/akiknek meg-van az alapképzettségük, azoknak előre kell lépni,/ már a kiválogatásnál úgy kell foglalkozni, és figyelembe venni az előző években elvégzett oktatási formákat. Főcél az legyen, hogy megfelelő szemináriumon vegyenek részt a hallgatók. Még egy dolgot tapasztaltam: keveset foglalkozunk a belső helyzetünkkel, , és a Pártunk politikájával. Ez hiba. Korn elvtárs: A mi alapszervezetünk, - mint a jelentés iá mondja, - ért el eredményeket. Ennek alapján a jelentés híven' tükrözi az eredményeket és a hiányosságokat. De, - amit Én hiányolok - nincs «-javaslat^a jelentés végén a hiányosság megszűnte tóséré. Néhány gondolatot szeretnék felvetni, amit mi a Postán bevezettünk. Minőségi munka, mennyiségi munka, stb. Szervezeti és tŐrtalmi kérdésekkel foglalkozaaák-e, stb. 2 éve volt az a feladat, hogy szervezetileg rendbe hozzuk az oktatást, de még nem volt időnk azzal foglalkozni, hogy hogy történik az oktatás tartalmilag . Tavaly már többet tudtunk foglalkozni a propagandisták es a hallgatók felkészültségével. Az idén, illetve jövőre meg egy lépéssel kívánunk előre rpenni. Az alsó fokú /nem szakosított/ formákat alapszervezetenként decentralizáltuk. Ük beszélnek a hallgatókkal, stb, A szakosított tanfolyamokkal mi fogunk foglalkozni. Továbbá minden egyes propagandistával elbeszélgetnünk - mielőtt elmegy az előkészítőre - hogy tényleg átvette-e az anyagot, stb. Az ellenőrök segítsége nem volt olyan, mint ahogy elvártuk volna. Ezen a téren is több segítséget nyújtunk a jövőben - részükre. Az Időszerű kérdések és a Politikai Gazdaságtan szakcsoportja végzett a legjobb munkát a mi megállapításaink szerint. Velünk ők vették fel a legjobb kapcsolatot. Szakcsoportok munkájával kapcsolatban: az előkészítők általában tartalmasak voltak. Mi is dolgoztunk fel helyi anyagokat, pld: Posta terv?, annak teljesítésevei kapcsolatban, terv, - tenyszámok, műszaki fejlesztéssel, takarékossággal, stb. foglalkoztunk. Politikai Gazdaságtan tanfolyam: igen bővek az anyagok és egymást fedik, pld: 12 oldalon van leírva a szocializmusba való átmenet, de"nem is annak magyarázata, hanem számszerű, és táblázatok, statisztika szerepel benne, ezt maguk a hallgatók vetették fel. I ----—-----i «■*■*■*§
