Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1959-04-23
r ... ~i _, , . , /tj_ tcd pmn mf <1 / Két fő kérd mist vetnek föl : ffiésBrlielüí taayaa aá .ki a Mflcrholyzct .Gondolok ” aT A ^SlStokeMÍB«”*^SxU8*'’5 Vp°“tb“'' "ow 'topább kell hőlyan kl?6n?tt a vezetée „W« .^gjav ttani, azt nem jel-2j 3 le # b./ Felvetik az Elvtárúak, hogy a tagfelvétel - szervezeti Irardéa- 1 e-éezsávesen alakul. A felvételek térén tapaaztalhato-e szektáim, vagy liberális megnyilvánulás. Ha igen; hogyan, táp .sétálható,' ea hogyan veszik fel ellene a haroot ? 2./ A KISZ-en kívüli, fiatalokkal való foglakozással kapcsolatban a 6. oldal 4.sorában szerepel, hogy az o>|yik fo Itl-íjet. ''°kf.az„ J.r «áo törneee ivei való kapcsolat kiépítésé, elmelyiteae .. .otb . a kér. KISZ VB ezt a feladatiét lényegében megoldotta..". Ezt meg az Elvtársak, hogy ez alatt - hogy lényegeben megoldottak a feladatot - mit értenek. / a./ milyen nézetek tapasztalhatók az ifjúság körében. Ismerik-e lényegében az ifjúság hangulatát, egyes rotegeinek hangulatát, milyen elképzelések vannak az ifjúság köreben meglevő különböző nézetek v isszauzoritasara. b./ Milyen közvetett módszerekkel igyekszenek az ifjúság között a KlSZ-nelc a politikáját, a párt politikáját elterjeszteni, pld: kulturagitáció, sportmozgalom, pzen a térén van-e fejlődés? ® e * * t lse ke t tennék a felvetődő egyes kérdésekhez. 1. / A káderhelyzetnél milyen mérvű a fluktuáció ‘? A jelentős megeml. ü ., hogy a KISZ titkárok 60 h~a partonkivuli. miből adódik ez ? 2. / Az 1959.111,6—i határozattal kapcsolatban konkrétan az ifjúság hozzáállása a munkaversenyhez hogyan néz ki ? ^ Kelen elv táranő: Mennyiben segitik elő a tanítók az iskolákban a KIoZ szervezeteket ? Kockás elv tára válaszol a felvetődő kerdesekre_._ Án elvtára kérdésére: művészeti téren az Iparművészeti Jő lakóián v itat - koztak olyan leérdéa ekben, mint: polgári Idealista szemlelet, továbbá felvetették a szabad művészet kérdését, ami összefügg a fegyelmi kér désekkel. Úgy vetették fel ezt a kérdést, hogy a művészét szabadságát rosszul értelmezve átvitték az iskolarendre la azt értették alatta, hogy 11 órára is bejöhetnek az iskolába, atb. Miért rossz a kapcsolat a TF KISZ szervezet •-•vei? Nem tudjuk elemi, hoay a TF KISZ vezetősége megfelelően .tartsa a kapcsolatot a kerülettel. Csak hatalmi szóvei tudjuk elérni,-hogy bejöjjenek egy-egy értekezletre, olymódon, hogy vasy az iskolavezetőséghez, vagy a pártszervezet titk inhoz fordulunk segítségért. A közvetlen irányítás#nem megfelelő. Egyrészt nehéz megtalálni az Elvtársakat, ha kimegyünk a FoiskoláraA ^Inapol^t kell keresni őket, mig megtalálhatók, ellentétben az Iparművéwze11 Foiskolával, ahol nagyon egyszerit az elv társakat megtalálni* ^másrészt hiába hívjuk meg az Elvtársakat egy-egy megbeazelecre, - nem jönnek el. l-----------
