Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1959-02-25
I I I <*5 *-12-A vitában többen beszéltek a hallgatok meglévő lelkesedéséről. Felvetődött, hogy mi lehet az oka annak, hogy 1940-as evekben nagyobb volt az oktatásban lévő lelkesedés. A mostani oktatásunkban az ellenforradalom hatása, az ellenforradalom kovetkezmenyekent meglevő dolgok itt érvényesülnék. A pártoktatásunknak egy szükebb részé várja az oktatást es lelkesen résztvesz, A párttagság egy szélesebb része meg úgy van,, hogy nem érti és nem fogadja el.'Pedig a párttag kötelessége oktatásban resztvenni. Ez nevelés kérdése. ,. . Nem abbanfa kérdés ugró-pontja, hogy vagy a propagandista a rossz,vagy az anyag száraz. Egyetlen-egy anyag sem száraz ha tényleg az elmeletet a gyakorlattal dolgozzuk fel. Eléo nehéz dolos, hogy tisztázni kell, hogy mi a pártvezetoseg feladata _ az oktatásban való foglalkozásban. He ez még nem tisztázott, akkor ez baj. Az oktatásban a legalkalmasabb, a minőségi'oktatást vállaló embereket osszunk be, keveset, de jobban elv alapján. Az ideológiai harc az első helyen áll a pártoktatásban. Az egesz pártvezetőség ezzel foglalkozzon rendszeresen. Egyetértek azzal a feladattal, amit Elek elvtárs felvetett, hogy szelesebb brigádmunkában, hosszabb időn keresztül tanulmányozzuk a MŰM oktatási ^unkáját, főleg a tartalmi részét. Ki kell alakitaní^a legjellemzőbb ideológiai nézeteket, ami ellen a harcot meg kell inditani. Végezetül: Én azt látom a gyakorlat alatt, hogy tanulmányozzuk az okta-^ tási munkát la hozzuk vissza a VB elé a tartalmi részét, pld: a gyakorlatban hogyan hat a munka a mi munkánkra, és az oktatással foglalkozó elvtársakra.^ jelentés határozati javaslatával kapcsolatban: ... A nem megfelelő hallgatónak megmondjuk, hogy lépjen vissza, ne járjon ok"t 3 "t 9, S P 9 A XXI.kongresszus anyagának feldolgozása most meg fog indulni, arra sem kell határozatot hozni. A marxizmus-leninizrnus kérdései tanfolyammal kapcsolatban több történelmi áttekintést kérnek. Véleményem szerint az osztályharcot történelmi_fejlődése né llcü 1 bemutatni nem lehet. Minden anyag törtenelmileg megy végig. ^vé.pont felveti az oktatási témákhoz kapcsolódó szepirodalom-film,kiállítás segédanyagok felhasználását. Egyetértek ezzel, hogy segítsünk ilyen formában. Az Elméleti'Tanács a témába vágó szépirodalmat, filmet, kiállítást, stb. jelölje meg. Javaslom, hogyahatározati javaslatot ne fogadjuk el, ne hozzunk. Az elvtársak most fogják tárgyalni PB ülésen, másreszt ez a határozati javaslat nem a fő kérdéseit veti fel az oktatásnak. Javaslatunkba munkával való foglalkozás álláspontját átalakítani a tartalmi részre. Erre irányítani a figyelmet. Elfogadja a PVB az anyagot ? Megállapítom, hogy az Elvtársak egyetértenek a hozott javaslatokkal, és a javaslatok alapján a MOM oktatását tárgyaló jelentest elfogadjak. L______—[
