Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.17.a/3)

1979-01-23

I—

Nagy részük a XX. és III. évfolyamtol kezdve valamelyik nagyüzemben /zömmel a MOM-ban/ sajátítja el leendő szakmáját. E két év alatt megnövekedett anyagi lehetőségeikből következően kialakul bennük a felnóttesdi, az idősebb munkások utánzása, mind a rossz, mind a jó tulajdonságaik átvétele. Életkoruknak megfelelő külső közegbe kerülve - találkozásaik középiskolásokkal ~ kisebbségi érzést keltenek bennük, ugyanakkor ösztönzőleg hatnak teljesítményeikre. Leginkább ilyenkor találkozhatunk munkásöntudatuk megnyilvánulásának különböző formáival.

Főiskolás fiataljaink körében a politikai felkészültség, a gondolkodásmód és a cselekvőképesség tekintetében számottevő különbségekkel találkozhatunk.

A Testnevelési Főiskola és a Tanítóképző Főiskola hallgatói körében növekvő mozgalmi aktivitásnak lehetünk tanúi, noha mindkét főiskolán a hallgatók tanulmányi megterhelése - időben is - meglehetősen nagy. Az Iparművészeti Főiskola hallgatóiról ugyanakkor elmondható, hogy főiskolájuk szakmai sajátosságait túlhangsúlyozva a mozgalmi munka területén alapvető kötelezettségeiket is sokszor nehezen teljesitik. A felsőbb évfolyamra járóknál és a végzősöknél - a már pályán dolgozókkal való kapcsolatuk erősödésének hatására - megtalálható a művészi pályán dolgozókra jellemző néhány negativ jelenség is.

Mindhárom rétegnél konkrét megbízatásokkal növelni kell elkötelezettségüket, ezzel is erősitve körükben a mozgalmi munka elismerését, tekintélyét. Ugyancsak ennek érdekében fel kell lépni gyakran az iskolai légkör és a szülői elvárások hatására kialakuló egyoldalú "tanulás centrikus" magatartásforma ellen.

Más részük esetében - mozgalmi eszközzel is - erősiteni kell a tanulás fontosságát, tekintélyét, növelve ezáltal a tanulók ez irányú igényszintjét.

'

l-----------------— |- 14 -