Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.17.a/3)
1970-06-26
- 2 -szabadidején 'k szervezésében, az egyéni érdeklődés kielogitéseben, a pályaválasztás segítésében, az iskolán kívüli nevelési tényezők koordinálásában - ugyanakkor ezek színvonalas megvalósításához az objektív és szubjektív előfeltételek csak fokozatosan biztosíthatók. Az iskolareform célkitűzéseinek megvalósításában az elmúlt négy év folyamán további eredményeket értele el iskoláink, Alapvető feladatok az volt, hogy a meglévő tartalmi célkitűzéseket a korábbiaknál magasabb színvonalon valósítsák meg. Ezt segítették az uj tantervűk, tankönyvek és utasítások, A feladatok eredményes megoldása szerkezeti változásokat követelt a középiskolák struktúrájában, szükségessé tette az iskolavezetés jogkörének szélesítését, több hatáskör decencro.— lizálását, uj tantárgyak bevezetését.- Általános iskoláink tovább fejlődtek. A pedagógusok egyre eredményesebben dolgoznak a tanterv áltál előirt feladatok megvalósításán. A tanulók létszámának 71ol-ről 4ü7o-ro, a váltakozás arányának 76 /ó-ról 61 fs-ra való csökkenése a korábbi éveknél kedvezőbb helyzetet biztosított a podo.gógiai munkához,- A középiskolákban a reform-intézkedések elősegítették az ^ oktató - nevelő munka sokoldalú kibontakoztatását. Az elmúlt négy évben kiépült kerületünk középiskolai hálózata. A gimnáziumok mellett önálló ipari szakközépiskola létesült j és a közgazdasági technikum is átalakult szakközépiskolává. A középiskolába járó tanulók létszáma 179o-ről 2245-re növekedett /nappali tagozat/. Az ebből adódó zsúfoltság ellenére az itt dolgozó pedagógusok alapvető feladataikat eredményesen oldották meg.- Kedvező változások történtek a nevelőotthonok életében. Megtörtént profilirozásuk, létrehozták a differenciált nevelőotthoni hálózatot.- A tanácsi óvódákba járó gyermekek száma emelkedett. Javult az óvódálc tartalmi munkája is, egyre jobban elfoglalják az őket megillető helyet közoktatásunk rendszeróbon. L---------- --------| r n
