Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.17.a/3)
1970-06-26
r "i milyen a munkaerkölcs, s mennyire tisztelik - -.re: clni tulajiont. Az oktat, inunkat eleg jya.au'n enenuUii., el £ zeniben nevelő műnk; nál csak . zt, 1 o ;; a munkatervit jól keszitették-e, s hogy az adminisztráció hogyan történik. s:. nem ' cl.vei., t nevel: munkát nem i’-t kell nézv-L0j.il • Beszél fizikai dolgozók 6c értelmiségiek ...yerneneznen iskolai éléi enetóléről. kimondja, he y £ ingatag ta:. zazziini hatások rombolói; g hatnak i gyerekedre. Beszól a. diákok nyári foglalkoztat;, sár, 1. Szerinte a ,eda0úgus szakszervezetnek hatékonyabb munnát /■"N kellőno V0 602ni 0• , ,t. A kerületi ifjúság problémáiról beszól. -d arról, bo y a büntetőjogi f elelősségrevonás összetétel milyen a u~rLl G ben. ... iskolai és családi nevelés sokat tehet ezen esetek megakad,1yozás..ra. Wagyon sok az idegsérült gyerek. Adódik j kö. tik: sok otthont; Ián. Ha özekre : jelenségekre időben ,clfig, cinek ne . ca ■ elv n.. ■ lCsS műnk: t lehetne végezni. A fiatalok na g része el van apátianodva. Az anyáknak ogyoo genajUh mellett kővé., idejük marad a gyerekkel való foglalkozásra. nagy hiba, hogy ez apák nem igen foglalkoznak a gyerek^ kel. tfhhes meg hozzo.jo.rul az i- , hogy a pedagógus pálya cl ^ van nőiesedve, sokszor hiányzik a férfi eróly, a határozott fellopás, tapasztalata, hogy a szülői értekezleteken bO bán az anyák jelennek meg, ez is helytelen. Beszv.l a munkás-paraszt fiatalok arányodról és ezek tovább* tanulási lehetőségeiről. A pedagógusok anyagi megbecsüléséről beszél. Megemlíti a nyári táborozást. Elviszik a gyerekeket •• belátón melle pedagógus kisérŐkkel, s a pedagógusoknak ug; anugy meg kell xizctni a költségeket, mint o gyerekeknek. Itt valamit az Oktatási osztálynak kellene tenni. Ez na,,yen helytelen, hiszen a pedagógus itt a t borozásnál pluszmunkát végez, s csert miért kell neki fizetni. L------"-----zl ...........................................................................................................................................................................................................................................
