Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.17.a/3)
1969-11-28
r *n ~ 3 -- Polcát vitatott téma az iskolai erkölcstan kidolgozása* Szüksége anek tartják a pedagógusok, hor.y a világnézetünk alapja e* tantárgy - melyet kísérleti joHeggel oktatnak az ország 50 középiskolájában - tanításának ügyében mihamarabb döntés szülessen «- Annak a véleményüknek adtak kifejezést, hogy több olyan segédanyagot kellene a pedagógusoknál biztosítani /kisfilm, magnó felvétel stb./ ami az indirekt módszereket hatékonyabban segítené* Az iskolarádióban és iskola televízióban is szívesen hallanának ilyen témákról*- Problémásnak látják ezt a kérdést, hogy a szakszervezeti alapszervezetek vezetőségi tagjai közül is egyesek labilisak, ilyen szempontból pl. J>eteg látogatásnál nem képviselik a vallás ellent e n t.i eggyő zést* 2*/ A feladatokhoz fűzött javaslatok.- A feladat részben felsoroltakkal egyetért.nek#- A pedagógusok továbbképzésében ki kell munkálni, hogyan biztosítható olyan társadélomtudomdnyi ismeret, melynek birtokában a pedagógusok helyt tudnak ál&rri az ateista nevelésben. Az esti eg^ .'tom pedagógusbagozatának tematikájában Is nagyobb hangái lyt kellene adni n t árdada Iont udomá^i ismereteknek*- A kerületi Tanács Oktatási Osztálya használja ki 0 komplex továbbképzési rendszer lehetőségét - mely filozófiai, metodikai és pedagógiai ismereteket biztosit - hogy a rendelkezés által előirt hat hót alatt tervszerűen iskolázza he a kerület pedagógusit.- Az Oktatási Osztály a következő tanév egyik nevelési értekezletének témájául az ateista nevelés kérdését választja* Tanévenként - tantestületi seretek között - két ilyen jellegű téma feldolgozását vállalják*- A kerületi osztályfőnöki munkaközösség évfolyamonként kidolgozza az ateista nevelés irányelveit* Az osztályfőnöki és szaktárgyi munkaközösségek vezetői pedig kidolgozzák a komplex nevelési feladatokat, nődbe- Az Oktatási Osztály igazgatói feladatként tűzi ki a szülőkkel való egyéni foglalkozást, a családlátogatás szempontjait bővi___________________________________________________________________________________|
