Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.17.a/3)
1969-03-14
r n- 5 -* Érdemes ebből a szempontból meghallgatni néhány idézetet a II. Vatikáni Zsinat különböző határozataiból. Ezek a határozatok nagyon fényesen dokumentálják, hogy pl. a katolikus egyház irúlyen átgondoltan és céltudatosan törekszik tömeg— fbefolyásának növelésére és erősítésére. a./ " Határozat a püspökök pásztori tisztségéről az egyházban” c. kiadványukban pl. a következők olvashatók: ** - " Apostoli tisztségüket úgy lássák el, hogy ......ne csak azokról gondoskodjanak, akik már követik a pásztorok fejedelmét, hanem szenteljék magukat teljes sziwel azoknak is, akik az igazság útjáról bármiképp is letértek."- " Mutassunk rá .....mily nagyr^ kell becsülni az emberi- személyt szabadságában és magában testi életében, a családot, meg annak egységét és állandóságát, a gyermek vállalását és felnevelését, a munkát és szabadidőt, a polgári társadalmat törvényeivel és hivatásaival együtt, a művészeteket és a technikai találmányokat- " A keresztény tanitást a kor követelményeihez alkalmaz* kodó módon adják elő, vágyás, hogy az válaszoljon azokra a nehézségekre és kérdésekre, amelyek leginkább agganztják és nyugtalanítják az embereket,; védjék is meg ezt a /—s tanitást, a hiveke.t is oktassák annak védelmére és tor— .• jesztésére. Maga a tanítás hirdetésé legyen bizonyság, * ^ hogy az Egyház édesanyaként gondoskodik- minden emberről, akár hivei, akár nem hivei; különös gondjuk legyen a szegényekre és az alacsonysorsuakra." í- " Igyekezzenek -felhasználni a napjainkban rendelkezésre^ álló különféle eszközöket a keresztény tanitás hirdetésére, igy főként a szentbeszédet, a hitoktatást, ezeké ugyan'• is mindig az elsőbbség....de adják elő a tanitást ..... mindenféle összejöveteleken is, terjesszék továbbá egyes események alkalmából tett nyilvános megnyilatkozásokban, a sajtóban és a társas érintkezés különböző eszközeinél," L---------------------- _J
